一、丰富的生活内容.ppt

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1、杭锦后旗第五中学教师：赵玉霞寻找我的特点课堂约定1.认真倾听仔细观察积极思考勇敢尝试大胆创造乐于分享2.当听到老师说我行、我能行时，大家说：我棒、我最棒、耶！停止一切活动、保持安静并微笑。玩法说明：大家在中间自动排成两行。老师喊口令：马兰花、马兰花，马兰花开（）朵花。学生按老师喊出的数字迅速抱团组队数字不对的留下接受“奖励”游戏时须听老师的口令游戏时不许撕扯推拉搡游戏：抱抱团热身导入学习目标：1、通过“雪花片片”体验活动，明白每个人都是独特的，并学习欣赏自己的与众不同，欣赏别人的独特。2、从外在特征、行为习惯、兴趣专

2、长、内在个性四方面去寻找、发现自己的特点。3、思考自己的特点有什么好处，并愿意发挥特长。体验活动：雪花片片老师下指令，学生完成任务（所有人闭上眼睛，不可偷看、不可交谈、不准提问）（1）、先将手中的纸对折，然后在右上角，撕下一个边长约一厘米的等腰三角形。（2）、再将手上的纸对折，然后在右上角，撕下一个半径约一厘米的扇形。（3）、再将手上的纸对折，然后在右上角，撕下一个边长约一厘米的正方形。展示分享：1、刚刚在完成任务的过程中，我们做了哪些事？5、完成这个特别的任务后，你有没有什么新发现？这个新发现对你有什么帮助？4、为

3、什么在同一个规则下，每个人做出来的都不一样？3、当你看到每个人的“雪花”形状都不一样，你的第一个感觉是什么？为什么？2、在任务进行中，不能看、不能问，你的心情如何？请用两个字或一句话形容？为什么？延伸活动：1、请在“雪花”中间写上自己的名字，然后将自己的“雪花”折成四等分，分别写上“外在特征”、“兴趣专长”、“内在个性”、“行为习惯”。2、想一想自己在这四个方面有哪些特质，然后把特质写在“雪花”上。每一方面至少要写一样。（3分钟）3、组内交流：互相传看分享同学写好的“雪花”展示分享1、请问在刚刚的分享中谁的“特别雪花

4、”让你印象最深刻，为什么？2、刚刚哪一种特质是最多人拥有的？3、有没有哪一个特质是只有你有，别人都没有的？你喜欢这个特质吗？4、哪一方面的特质最难写？哪一方面的特质比较不容易写？为什么？评价总结：本节课你有什么收获？金句时间我的生命很特别，是有价值的。我要做我自己。相信自己你是最棒的!下节课见