浙教版_科学八上_第一章水和水的溶液复习课件.ppt

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1、八上第一章复习第一节地球上的水3．水的状态：4．水体分类：2．水的分布：固态、液态、气态（以液态为主）海洋、陆地、大气和生物体中分类3（按状态分）：分类1（按水在地球上的分布区域来分）：海洋水、陆地水、大气水、生物水等；分类2（按含盐量分）：淡水、咸水；固态水、液态水、气态水……1．水的总储量：1.386×1018米3地球上水的组成及分布海洋水96.53%陆地淡水2.53%湖泊咸水和地下咸水0.94%冰川水68.69%湖泊淡水0.26%地下淡水30.06%河水0.006%土壤水0.05%地球上水的主体是什么？（海洋水）2．地球上淡

2、水的主体是什么？（冰川水）3.人类主要利用的淡水是哪些？（河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水）途径：环节：成因：水的物理性质，即水的三态变化（内因）；太阳辐射、地心引力（外因）蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等海陆间循环（海洋—大气—陆地）海上内循环（海洋—大气）陆上内循环（陆地—大气）水循环的过程：地球上主要水体的平均更新周期：更新最快—大气水更新最慢—冰川水资源的分布对于一个区域来说，可利用的水相当于该区域在一段时间内降水的总量和同期蒸发损失的水量之差，即可提供地表和地下径流的水。与该地区的水循环活跃程度密切相关。（

3、1）水资源和水循环的关系：水循环活跃，水资源丰富；水循环不活跃，水资源贫乏。（2）从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源则比较贫乏。我国水资源的现况：（1）我国属于缺水较为严重的国家。江河年平均径流总量约2.7×1012米3，居世界第六位。（2）我国人口众多，人均拥有的水资源只有2200米3，仅为世界平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。解决水资源不足的途径：（1）跨流域调水（空间分布不均）（2）修水库（季节变化大）（3）节约用水（用水量大）（4）防止污染绿色的圆形代表地球，标志

4、留白部分像一只手托起一滴水。手是字母J和S的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。国家节水标志世界水日:3月22日4.对人的生命活动来说，水也是至关重要的物质。一个健康的成年人每天平均约需2.5升水。人可以一天不吃饭，但不能一天不喝水。动物和人体的各项生命活动都离不开水，水是生命的摇篮。水是生物生存所必须的最基本的物质之一第二节水的组成水的电解实验水电解器玻璃管内装满水（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）＋－右图是电解水的装置，请回答

5、：（1）仔细观察：水的颜色、状态为__________两个电极上出现了_________，两支玻璃管内液面____________。产生的气体体积比约为（2）用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________；用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_______________。气泡下降气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰木条复燃＋－高低2:1无色、液态气体检验：阳极(+)气体：用带火星的木条。阴极(-)气体：用燃着的火柴。木条复燃证明是氧气气体能燃烧，,产出淡蓝色火焰证

6、明是氢气电极（与负极相连）电极（与正极相连）有无气泡气体体积比气体比较气体名称水电解变化情况产生气泡2：1能燃烧，并产生淡蓝色火焰不能燃烧，但可以使带火星的木条复燃氢气氧气水通直流电氢气+氧气水是由氧元素和氢元素组成或水是由氧和氢组成的结论：第三节：水的浮力一、浮力的存在1、在水中会上浮的物体受到向上的浮力2、在水中会下沉的物体也受到向上的浮力3、所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力4、气体也会对浸入其中的物体产生浮力。2.浮力方向：总是竖直向上施力物体:液体（或气体）作用点：在物体的重心上大小：F浮=G-F拉（弹簧秤

7、先后两次读数之差）2、阿基米德原理阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大于等于，即F＝。同样，阿基米德原理可以推广到气体的浮力上：浸在气体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于。物体排开的液体受到的重力G排液＝m排液g＝ρ液V排液g物体排开的气体受到的重力3、对公式的理解(1)ρ液是指,不是浸入液体的物体的密度。(2)V排液是，不是液体总体积，也不一定是物体的总体积(V物)。①物体完全浸入液体中(浸没):V排液=；②物体部分浸入液体中，V排液

8、、等无关。V物ρ液V排液物体排开的液体受到的重力深度形状质量液体密度物体排开液体的体积密度（一）从受力分析上归纳物体的浮沉条件：物体在液体中浮沉决定于浮力与重力的大小关系。F浮＞G物上浮最终漂浮F浮=G物F浮=G物悬浮F浮＜G物下沉最终沉底F浮+F