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时间:2020-03-02
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1、二轮复习小说阅读之概括题执教者:浔州高中语文组莫稚2020.02.12学习目标:1.熟悉小说情节概括、人物形象概括、主题概括三大题型。2.掌握以上题型的答题方法。3.分析2019年高考小说概括题型的答题思路。概括小说的情节小说常识:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。1.情节(包括序、开端、发展、高潮、结局、尾声)2.人物描写(包括语言、肖像、行动、心理、细节描写)3.主题是通过人物、事件反映小说的中心思想。4.环境(自然环境、社会环境)常见的情节概括题型:①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了
2、哪几件事,请依次加以概括;③用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)掌握叙述情节的技巧:1.用“开端”“发展”“高潮”“结局”来区分叙述情节,或用“首先—接着—然后—最后”等字样叙述,或按照时间顺序叙述。2.用主谓句,以主人公为叙述角度叙述。3.叙述模式,什么时间什么地方什么人做了什么事。技能源于课堂请概括《林教头风雪山神庙》林冲来到天王堂后的情节。开端:风雪大林冲买酒来取暖;发展:风雪大压倒了房子,林冲暂住山神庙;高潮、结局:林冲误偷听阴谋,怒而杀人上梁山。《林教头风雪山神庙》林冲来到天王堂
3、后的情节。概括小说的人物形象在小说阅读的试题中,关于小说人物形象鉴赏的内容是各套试题的重点。这或许与小说人物形象往往是与作品主旨关系最密切有关,因此小说人物形象鉴赏应成为高三小说阅读复习的重点。关注小说人物形象鉴赏人物形象鉴赏的基本方法在典型形象中分析在人物描写中分析在情节发展中分析在特定环境中分析首先,听其言,观其行。就是从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手,了解人物的语言、外貌、行动、心理等。其次,给人物写“思想鉴定”。这是由表及里的过程,就是通过作品对人物的种种描写,把握人物的性格特征及思想品质。(包
4、括别人对人物的介绍和评价)再次,体悟作者的创作意图,从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。概括形象“三步曲”两大命题类型:①概括人物的性格特征,分析人物描写的具体方法;②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。(探究题居多)这一类题大多为探究题,一般要求对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。答题时一是观点要明确,是褒是贬要一目了然;二是理由要充分合理,要从小说中找出相关描写来佐证;三是不能脱离小说中人物分析,要紧扣文本;四是评价可多元化,
5、但要分清多种不同的态度。1.分点答题。对赋分较高的概括性题目要明确地用1.2.3.等序号分列回答,这样思路清晰、表述明白,可以让阅卷老师一目了然。2.要点在前,具体分析在后。先用概括的语言来概括人物形象,然后再结合文本来具体分析人物的形象特点。温馨提醒:技能源于课堂请概括《装在套子里的人》别里科夫的形象。晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣眼戴黑眼镜耳用棉花堵脸藏在衣领里衣着打扮生活习惯伞、表、刀装在套子里坐马车支起车篷卧室象箱子,睡觉蒙脑袋有形的套子隔绝人世害怕刺激惶恐不安战战兢兢根据文本分析根据文本分析无形的套子职业上:歌颂过去、歌颂从没
6、存在过的东西,用所教的古代语言躲避生活思想上:论调上:只信政府的告示和报纸文章,对不合规矩的事闷闷不乐千万别闹出什么乱子害怕变革顽固保守维护旧势力阻碍社会发展别里科夫形象概括:别里科夫是一个性格孤僻、胆小怕事、因循守旧、顽固保守地反对一切社会变革的保守分子。是沙皇反动统治的卫道士。概括小说的主题小说的主题是小说的灵魂,一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等,是作者的写作目的之所在,也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低,因此,欣赏小说必须理解小说的主题。主要的题型有:①用自己的话概括作品的主题
7、,或小说到底告诉了我们什么;②读了这篇小说后,你明白了什么道理;或本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会;③结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法;④请结合你的阅读体验,探究这篇小说的主题。(提防不止一种主题的情况)1.从情节发展角度看主题。作品的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来,要准确地理解作品的主题,必须理清作品的情节。分析情节,要善于把握故事的发展过程,了解情节的前后关联,把握情节发展中的冲突,有利于我们理解主题。分析小说主题的三个角度2.从人物形象角度看主题。分析小说的人物形象,这是理解小说主题的重要方法。
8、弄清楚小说描写了什么样的人,这个(些)人的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质。我们可以从人物的动作、语言、神态、心理等方面入手,了解人物的性格特征,体会人物灵魂深处的思想状态。3.从环境描写角度看主题。分析小说的
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