再塑生命的人ppt课件.ppt

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1、12009.06Copyright©byARTCOMPTAllrightsreserved.她，一岁零七个月，突患急性脑充血，成为一个集盲、聋于一身的残疾人！她，精通英语、德语、法语！她，曾经就读哈佛大学！她，先后完成十四部具有世界影响的著作！她，是美国著名的作家，教育家！她，被誉为“美国英雄”！219世纪最使人感兴趣的人物就是拿破仑与海伦·凯勒。——马克·吐温3——海伦·凯勒我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。4海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家、教育家。1964年被

2、授予“总统自由勋章”。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。5好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学

3、期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是《假如给我三天光明》以及《我的生活》、《我的老师》。6海伦在她的名作《假如给我三天光明》一文中深情地抒发她对莎利文老师的爱：“假如给我三天光明，我第一眼想看的就是我亲爱的老师。”7那么是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢？又是为什么她会如此深爱她的老师？今天，我们一起走进《再塑生命的人》，去感受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生转机走向光明的莎莉文老师。8字词预习检查：字音字形安妮莎莉

4、文感慨走廊搓捻抚弄绽开苦恼怦怦直跳捡唯恐（ānní）(shālì)(kǎi)有所感触而慨叹(láng)(cuōniǎn)用手指搓。(fǔ)(zhàn)(nǎo)（pēng）（jiǎn）(wéikǒng)赠送涨红模仿争执惭愧悔恨激荡奥秘浸满譬如企盼(zèng)(zhàng)(mófǎng)(zhí)(cánkuì)(huǐhèn)(jīdàng)(àomì)(jìnmǎn)(pì)（qǐ）9成语·俗语1.截然不同：（jié）2.疲倦不堪：（kān）3.小心翼翼：（yì）4.依样画葫芦：5.不求甚解：界限分明，完全不同。非常疲乏，难以忍受。形容举动十分

5、谨慎，丝毫不敢疏忽。照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿，不加改变。现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。语出陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”106.恍然大悟：（huǎng）7.悔恨莫及：8.花团锦簇：（jǐncù）9.美不胜收：10.混为一谈:（hùn）形容忽然醒悟过来。懊悔都来不及了。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。把不同的事物混在一起，当做同样的事物谈论。11默读课文，见证“重塑生命”的历程。生命的原貌：我的生命______________像大雾中的航船1、我正像大

6、雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（第四段）2、“在我的那个寂静而又黑暗的世里，根本就不会有温柔和同情”（第九段）12生命之光——莎莉文老师走进我的世界1.“一定有什么不寻常的事情发生”，海伦“站在台阶上等待”。（2）2.一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人——安妮·莎莉文师。”（5）13仔细阅读1--5段，作者在老师出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？铺垫的内容：先总写”我“的感受，强调莎莉文

7、老师到来的那一天”是我一生中最重要的一天“；接着写家里人的活动、”我“的等待，春天的阳光和花朵等；再用设问、比喻进行烘托，用呼告表达自己的渴望。好处：1.用层层铺垫烘托出了老师对”我“的重要性，也加重了开头所说的”最重要的一天“；2.给读者留有阅读期待，让我们急于了解老师究竟是一个什么样的人。14“再塑生命”过程中是一帆风顺的吗？挫折不能分清“杯”和“水”海伦我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。效果我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵

8、魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。莎莉文把洋娃娃扫到炉边，把帽子给我（爱心与耐心）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只