一轮复习生产与经济制度ppt课件.ppt

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1、第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度1考点考向概览考点概览考向定位4、生产与消费（共6个考点）（1）生产与消费①生产决定消费②消费对生产的反作用③发展生产的意义（2）我国的基本经济制度①公有制为主体②国有经济及其主导作用③多种所有制经济共同发展1.从知识的考查看：立足生产的宏观背景，重点考查消费的作用，以及非公有制经济（如小微企业）发展的经济意义2.从试题类型上看：试题以选择题为主，材料（主观）题的考查经常将消费的作用融入到扩大内需中考查。基本经济制度结合我国国民经济健康发展、就业和分配制度来

2、考查2一个制度:公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。两个关系:生产与消费的关系、公有制主体地位与国有经济主导作用的关系。两个不动摇:毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。四个比较:公有制经济与国有经济的地位；公有制经济与非公有制经济的地位；国有经济与集体经济的地位、作用；社会主义经济与社会主义市场经济。高考复习策略31、生产决定消费考点一：发展生产满足消费（１）生产决定消费的对象。（消费什么）（２）生产决定消费的方式。（怎样消费）（３）生产决定消费的质

3、量和水平。（消费到什么程度）（４）生产为消费创造动力。（消费的发展）——结论：从一定意义上说,人类的历史就是生产发展的历史。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。因此，我们必须坚持以经济建设为中心，通过深化改革，不断解放和发展生产力。42、消费对生产的反作用总论：消费对生产有重要的反作用，（合理的）消费拉动经济增长、促进生产发展。①生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。（消费是生产的最终目的）②消费所形成新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。（消费调节生产）③一个新的消费

4、热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。(消费是生产的动力)④消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的主动性、积极性、创造性。结论：重视消费,把扩大内需作为我国经济发展的长期战略方针和基本立足点。5生产与消费的辨证关系归纳总结6（2011天津卷）南京与武汉之间的高速动车组投入营后，原来十几个小时的车程缩短为3小时；加之高速动车二等票的价格仅为180元，而乘坐飞机的最低费用一般也要400元以上，致使以往乘坐飞机的人大多改乘动车。于是，2011年夏秋季航班计划取消了武汉—南的所有航

5、班。这种现象说明()①生产决定消费水平　②生产决定消费方式③消费促进产业结构升级　④消费对生产具有导向作用A．①②B．②④C．①③D．③④B7（09浙江卷)手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明①消费对生产的调整和升级起着导向作用②消费量的增加带来产品质量的提高③消费热点的出现能带动相关产业的成长④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节A.①②B.①③

6、C.②③D.③④B8（2013年广东7）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料二：当前，油价高涨、交通拥堵、环境污染、能源短缺等问题凸显，汽车消费者日趋理性，提倡环保消费和前瞻消费。这种新的消费观念催生出低油耗、低排放、一车多能的时尚新车型，并逐步引领汽车消费的新趋势。材料三：根据国际经验，人均GDP超过5000美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012年，广东人均GDP约为8570美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占13.2%,而农村居民消费支出中，这一比例更低至6.2

7、6%，居民文化消费潜力未能充分释放。（2）结合材料二，运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。（8分）9①促进生产的发展，抖动经济增长，带来新的供给，推动产业扩张。（2分）②对生产的调整和升级起导向作用，推动技术创新，促进产业结构优化升级。（2分）③带动一个产业的出现和成长，带动与新型汽车相关的产业发展。（2分）④创造新的劳动力。产能扩张和相关产业的发展，创造更多的就业机会。（2分）103、社会再生产的四个环节及其相互关系生产消费分配交换社会再生产的四个环节是相互影

8、响、相互作用的。①生产决定消费。生产决定消费；消费对生产有反作用。②生产决定分配。生产是分配的前提和基础；分配影响生产。③分配影响消费。④交换是连接生产和消费的桥梁。114、大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力①必要性：“主要矛盾”“本质要求”②重要性：三个“才能”（删）③理论依据：生产决定消费。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。（2）怎样大力发展生产力①生产力角度：以经济建设为中心②生产关系角度：改革③人才角度：全面提高劳动者的素质④