生物人教版七年级上册开花和结果.doc

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1、《开花和结果》一、教材分析本课是七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”第三节。本节课知识点清晰，包括三个部分。第一部分花的结构；第二部分传粉和受精；第三部分果实和种子的形成。“开花”是绿色开花植物一生中非常重要的时期，是形成果实和种子的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用，在章节中是一个重点。本节内容解答了种子的由来，回应了第一节，可以让学生完整地了解被子植物的一生，这也为后面学习绿色植物在生物圈中的地位及作用打下基础。二、学情分析传粉和受精的过程，特别是受精的

2、过程比较抽象，不好理解；虽然七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，希望能够亲自解开其中的奥秘，有一定的动手能力，但对科学的观察方法了解很少，科学的意识也比较薄弱。因此教学设计要充分考虑选择适合学生特点的教学模式与手段。三、教学目标1、知识目标（1）概述花的主要结构。（2）描述传粉和受精的过程，（3）阐明花与果实和种子的关系。2、能力目标（1）尝试对花进行解剖观察，提高动手能力。（2）运用生物学的知识，说出传粉和受精以及开花到结果的过程，提高口头表达能力。3、情感目标（1）认同花、果实、种

3、子对被子植物传种接代的重要意义。（2）养成爱护花的习惯，理解人与自然和谐发展的意义。四、教学重点、难点教学重点：1、概述花的主要结构。2、描述传粉和受精的过程。教学难点：1、被子植物的受精过程。2、花与果实和种子形成的关系。五、课前准备（一）学生准备：准备各种各样的花（二）教师准备：1．课件制作2．放大镜、刀片、镊子六、教学过程第一课时（一）创设情境，导入新课多媒体播放各种花的视频，让学生在一边欣赏各种美丽的花朵一边思考：植物为什么要开花，开花和结果有什么关系呢？从而激发学生的学习兴趣，调动学生的

4、学习积极性，在轻松的课堂气氛中进入新课的学习。（二）新课学习学习目标一、花的结构1.引导学生归纳花的主要结构。2.看花的结构视频.3.观察花的结构这个实验，并强调观察的顺序。学生以小组为单位，分组观察自己小组的花。此时教师在学生旁边指导学生进行实验。.4．教师：在植物开花的季节，常见蜜蜂，蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起何作用。导出传粉的概念。学习目标二、传粉和受精1．引出传粉的概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。传粉的两种类型自花授粉和异花授粉，出示自花传粉和异花传粉的图片，介绍这两种传粉，增

5、加学生的理解。2．异花授粉需要媒介风或者昆虫。多媒体展示风媒花和虫媒花的视频，引导学生归纳这两种花的特点。虫媒花的特点：1.花粉轻2.鲜艳的花被3.甜美的花蜜4.芳香的味道风媒花:1.花粉轻、干、多2.柱头分叉或分羽毛状，伸出花瓣外.第二课时3．过渡：“那么传粉之后，又是如何完成精子和卵细胞的结合的呢？4．在黑板上画受精的过程，让学生理解什么叫受精，再次将动画分步骤播放，边播放边引导学生观察：“当花粉落到雌蕊柱头上之后，发生了什么现象”，“花粉管内有什么”，“精子进入胚珠后又发生了什么现象”。教师

6、逐步引导学生通过分析推理，从而描述受精的过程：即受精是指胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合的过程。过渡：受精完成后，花的各个结构的将发生什么样的变化？从而引出学习目标三。学习目标三、果实和种子的形成1.果实和种子的形成，同时出示有关果实、种子、果皮、种皮、胚的形成的图片。教师：从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，被子植物要产生后代还真不容易啊！从而引导学生思考：为什么有的向日葵的子粒有空瘪的？引出人工辅助受粉。多媒体展示人工辅助受粉的方法和图。花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养

7、成护花的习惯。（三）课堂小结（1）花的主要结构。（2）传粉和受精的过程。（3）果实和种子的形成。（四）课堂练习七．板书设计第三节开花和结果一、花的结构花一般是由花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。在雄蕊的花药里有花粉；在雌蕊子房里有胚珠。二、传粉花开放后，雄蕊的花药破裂，花粉散出，落到雌蕊的柱头上，这一过程叫传粉