课件：力的分解讲课(鲁科).ppt

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1、第五节力的分解学习目标：1、完成力的合成知识的复习（分力与合力、力的合成、力的合成遵循平行四边形定则）2、知道什么是力的分解，知道力的分解与合成互为逆运算3、掌握力的分解的方法并用来解决实际问题（重点）如果几个力共同作用产生的效果与一个力单独作用产生的效果相同,这一个力就叫那几个力的合力，那么这几个力就叫那一个力的分力。(合力)(分力)(分力)力的合成力的分解分力合力思考：既然我们已知道力的合成的方法，那么已知一个力求它的分力，该怎么做呢？思考：力的分解是否遵守平行四边行定则?1、满足平行四边形定则（力的分解与力

2、的合成互为逆运算）测一测：基础训练基础达标第3题2、不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力．F加上的限制会怎样？3、力的分解有唯一解的条件2、已知合力和一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。1、已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大小。oFF1F2OFF1F2测一测：基础训练达标训练第4题思考：在实际问题中,一个已知力究竟要怎样分解?G例1静止在斜面上的物体所受重力产生怎样的作用效果？如何分解？分析：重力的作用效果是什么？①使物体沿斜面下滑②使物体紧压斜面由公式可以看出,F1和F2的大小只与倾角

3、θ的大小有关θθθF1F2F1F2将G分解，F1，F2即重力沿斜面和垂直斜面两个方向的分力F1=G·sinθF2=G·cosθGF1F2结论：思考：高大的桥为什么要造很长的引桥？一个大人拉着载有两个小孩的小车匀速前进。大人的拉力为135N，拉杆与水平地面成θ＝53°，问使小车前进的动力有多大？（sin53°=0.6cos53°=0.8)解析：F1=F·cosθ=135×cos53°=135×0.6=81Nθ方向：水平向前yxOFF1测一测：思考:这个F力分解的特点？4、正交分解：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向

4、进行分解例2、小球静止在斜面和挡板之间，请分解小球所受的重力。F1/G=tanαF1=GtanαG/F2=cosαF2=G/cosααGαF1F25、由力的作用效果来确定分力的方向进行分解.悟一悟：磨刀不误砍柴工？四两拨千斤？FF1F2FF1F2F⊙测一测：作用在三角支架上的力　产生怎样的作用效果？如何分解？小　结1、什么是力的分解？2、什么是正交分解？怎样进行正交分解？（把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解）3、按力所产生的实际作用效果进行分解4、力的分解的一般步骤：确定力的作用效果确定两分力的方向作平行

5、四边形确定分力的大小和方向作业：课本88页第2、3、4题做在作业本上