数学归纳法典型例题ppt课件.ppt

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1、数学归纳法是用来证明某些与有关的数学命题的一种方法.基本步骤:①证明:当时,命题成立;②假设时命题成立,证明:当时,命题成立.根据①②可以断定命题对一切正整数n≥n0都成立.数学归纳法部分1.数学归纳法正整数2.数学归纳法证明步骤n=n0n=k(k≥n0)n=k+11.说明:归纳法是一种推理方法,数学归纳法是一种证明方法.归纳法帮助我们提出猜想,而数学归纳法的作用是证明猜想.“观察——猜想——证明”是解答与正整数有关命题的有效途径.利用数学归纳法证明的命题范围比较广泛,可以涵盖代数、三角恒等式、不等式、数列、几何问题、整除性问题等等,所涉及的题型主要有以下几个方面:(1)已知数列的递推公式,求

2、通项或前n项和;(2)由一些恒等式、不等式改编的探究性问题,求使命题成立的参数的值或范围;(3)猜想并证明对正整数n都成立的一般性命题.2.数学归纳法的主要应用(1)用数学归纳法证明的对象是与正整数n有关的命题.(2)在用数学归纳法证明中,两个基本步骤缺一不可.3.应用数学归纳法的注意事项【例1】用数学归纳法证明:1×4+2×7+3×10+…+n(3n+1)=n(n+1)2(其中n∈N+)..题型一 恒等式问题(1)当n=1时,左边=1×4=4,右边=1×22=4,左边=右边,等式成立.(2)假设当n=k(k∈N+,k≥1)时等式成立,即1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)=k(k+1

3、)2,那么,当n=k+1时,1×4+2×7+3×10+…+k(3k+1)+(k+1)[3(k+1)+1]=k(k+1)2+(k+1)[3(k+1)+1]=(k+1)(k2+4k+4)=(k+1)[(k+1)+1]2,即当n=k+1时等式也成立.根据(1)和(2),可知等式对任何n∈N+都成立.证明用数学归纳法证明与正整数有关的等式命题时,关键在于“先看项”,弄清等式两边的构成规律,等式的两边各有多少项,项的多少与n的取值是否有关,由n=k到n=k+1时,等式两边会增加多少项.难点在于寻找n=k时和n=k+1时的等式的联系.【例2】几个半圆的圆心在同一条直线l上,这几个半圆每两个都相交,且都在直

4、线l的同侧,求证这些半圆被所有的交点最多分成的圆弧段数为f(n)=n2.(n≥2,n∈N+).题型二 几何问题用数学归纳法证明几何问题的关键是“找项”,即几何元素从k个变成k+1个时,所证的几何量将增加多少,这需用到几何知识或借助于几何图形来分析,实在分析不出来的情况下,将n=k+1和n=k分别代入所证的式子,然后作差,即可求出增加量,然后只需稍加说明即可,这也是用数学归纳法证明几何命题的一大技巧.题型三 不等式问题【例4】(12分)在数列{an},{bn}中,a1=2,b1=4,且an,bn,an+1成等差数列,bn,an+1,bn+1成等比数列(n∈N+).求a2,a3,a4及b2,b3,

5、b4,由此猜测{an},{bn}的通项公式,并证明你的结论.归纳——猜想——证明是高考重点考查的内容之一,此类问题可分为归纳性问题和存在性问题,本例中归纳性问题需要从特殊情况入手,通过观察、分析、归纳、猜想,探索出一般规律.题型四“归纳、猜想、证明”问题审题指导【题后反思】对于已知递推公式求通项公式,可以把递推公式变形转化成我们熟悉的知识来解决,当用上述方法不能解决问题时,常用归纳、猜想和证明的方法来解决问题,用该法要求计算准确,归纳、猜想正确.然后用数学归纳法证明猜想对任何自然数都成立.【训练4】设数列{an}满足an+1=an2-nan+1,n=1,2,3,…(1)当a1=2时,求a2,a

6、3,a4,并由此猜想出an的一个通项公式;(2)当a1≥3时,证明对所有的n≥1,有an≥n+2.(3)在(2)的前提下,证明:(2)证明①当n=1时,a1≥3=1+2,不等式成立.②假设当n=k(k≥1)时不等式成立,即ak≥k+2,那么,ak+1=ak(ak-k)+1≥(k+2)(k+2-k)+1≥k+3.即n=k+1时,ak+1≥(k+1)+2.由①②可知,对n≥1,都有an≥n+2.(3)证明(略)学生证自己证【示例】当n为正奇数时,7n+1能否被8整除?若能,用数学归纳法证明;若不能,请举出反例.[错解](1)当n=1时,7+1=8能被8整除.命题成立.(2)假设当n=k时命题成立,

7、即7k+1能被8整除.则当n=k+1时,7k+1+1=7(7k+1)-6不能被8整除.由(1)和(2)知,n为正奇数时,7n+1不能被8整除.题型五整除问题不要机械套用数学归纳法中的两个步骤,而忽略了n是正奇数的条件.证明前要看准已知条件.[正解](1)当n=1时,7+1=8能被8整除,命题成立;(2)假设当n=k时命题成立,即7k+1能被8整除,则当n=k+2时,7k+2+1=72(7k+1)+

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