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1、初中英语动词专题—情态动词英语说课稿哈镇学校丁丽霞一、教学分析:1.教学目标内容：这是初中的一个较重要也有难度的知识点，作为动词中的一类，以及虚拟语气中必定会用到的情态动词。如何使用情态动词can(could),must,haveto,may(might)，shall（should）,will,dare,need,aughtto等是本次课程的重点内容。教学内容是介绍情态动词的定义、特点、以及最重要的用法；最后加以练习进行巩固。2．教学重点:学会运用情态动词can(could),must,haveto,may(might
2、),shall（should）,will(would),dare,need,aughtto等的用法以及各个相近情态动词间的区分。3．教学难点:各个情态动词的用法区分。二、教学目标：1.知识目标：要求学生掌握使用表示猜测的情态动词。2.能力目标：学会情态动词在实际生活中的运用，会用，用正确。3.情感目标：让学生爱上英语课堂,鼓励他们学习英语的自信心。4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行造句，增强上课的积极性。三.教学过程的分析：步骤1；组织师生互相问候；步骤2；检测预习与复习（目的是导入情态动词的定义和特点）1）
3、由二则谜语引入要教的情态动词：1.Youcan’tcatchhisbody;youcan’tseehisshadow.Whenstrong,heshakesthehouse,whenweak,thetreeleaves.2.Whatcanyoucatchbutnotthrow?让学生猜，猜完以后，说出这里面都有一个can，这个时候它的意思是什么以及在这里的作用，由此导入主题。步骤3；解释情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语；情态动词的
4、特点：1、情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只能表示期待或估计发生的事情；2、情态动词除：oughtto,haveto以外，后面只能接不带to的不定式；3、情态动词没有人称，数的变化（haveto除外，即情态动词第三人称不加s;4、情态动词没有非谓语形式，既没有不定式，分词等形式；5、情态动词不能单独使用而必须跟后面的动词原形构成谓语。步骤4；情态动词的用法。常见的情态动词有can(could),must,haveto,may(might).shall（should）,will(would),dare,need
5、,aughtto等.1.)can与could1）表示能力Eg:Icandance,foureyescanseemorethantwo.(一道厦门市中考题)：Youneedn’twriteletterstoyourcousin,youchatwithherbyQQinstead.A.mustB.havetoC.canCan只有一般现在时和一般过去时（一般过去时用could）Eg:CouldMerlinreadbeforeshewenttoschool.这女孩上学期能识字吗？注：当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be
6、ableto，不能用can,如：Shewasabletogethighgradeafterstudyinghard.2)表示请求和允许。---CanIgonow?---Yes,youcan./No,youcan’t.此时可以用could代替。与can的区别：can表示一般的请求，语气较随便，常用于熟人之间或长辈对晚辈，上级对下级的场合；could表示礼貌地请求，语气更委婉，常用于非熟人之间或晚辈对长辈，下级对上级的场合。如：--CouldIhelpyou? --Yes,youcan./No,Iamafraidnot
7、.3)表示推测，可能性（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。Wherecan(could)shehavegoneto?Shecan’t(couldn’t)beover16.Howcanyoubesocareless?2．Must，haveto1)must是说话人的主观看法，而haveto则强调客观需要.must只要一般现在时，haveto有更多的形式。Theplayisn’tinteresting,Ireallymustgonow.IhadtoworkwhenIwasyourage.---Ican
8、’tgiveupsmoking,doctor.---Foryourhealth,Iamafraidyou________.A.mayB.canC.haveto2)表示必须，必要。Wemustdoeverythingsteobystep.我们做什么都得循序渐进地做。在回答引出的问句时，如果是否定的，不能用must,(不准，禁止)，而
