中考——小说阅读复习专题.ppt

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1、中考阅读复习——小说学习目标１．了解小说的基本知识２．明确中考小说的考查要点３．提高小说的阅读分析和鉴赏能力专题复习小说阅读指导1、小说是以塑造（　　　）为中心，通过完整的（　）的叙述和（　）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（　　　）。2、刻画人物形象的方法有：（）可以进行正面描写，还可以进行（）。3、故事情节分（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（　）；为了深化升华主题，在结尾加上（　　），故事情节是（　　）（虚构/真实）的。4、环境描写分为（　　）环境和（

2、　　）环境。人物形象故事情节环境人物、环境、情节语言、外貌、动作、心理描写等开端发展高潮结局序幕尾声虚构自然社会侧面描写文体知识，我知道课前检测小说的考点考点一、揣摩人物形象考点二、注意环境描写考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点七、品味语言特色人物温故知新，感知主人公《我的叔叔于勒》文中主人公是菲利普夫妇还是于勒叔叔？菲利普夫妇通读全文，感知主人公在柏林，一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役

3、老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一二三-----”声音,盖过了车轮的“卡嚓切嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚不加思考地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一二三----”这个神志不清的老妇人，重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵，挺了挺身板开口了。“小姐”他说，“当我告诉你们这位可怜夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮

4、到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊。”车厢里一片寂静，静得可怕 。老妇人运用何种描写方法及性格特点"那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。""啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。"语言描写尖酸、刻薄、自私、贪婪品析人物形象我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十

5、一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。心理描写表现对父母六亲不认的不满和困惑，以及对于勒叔叔的同情。环境描写、肖像描写和动作描写表现少年闰土小英雄的形象，衬托我对故乡的爱题型有：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XX是一个怎样的人物？3、XX有哪些优秀的品质？解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。考点一、揣摩人物形象环境品析环境描写苍黄

6、的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点生气。交代了天空的颜色和荒村的样子，渲染江南农村死气沉沉的景象，衬托了我回故乡时悲凉的心情，推动故事情节的发展。品析环境描写我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来1句、烘托了人物愉悦的心情2句、烘托了人物失望和沮丧的心情。题型有：描写了怎样的环境？这样描写起了什么作用？解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合景物描写的一般作用（1、交代时令、气候等；2、烘托人物的心情；3、渲染周围的气氛

7、；4、推动情节的进一步发展；5、暗示社会环境；6、深化（突出）作品主题），然后根据题目要求，结合文章内容作答。根据要求组织语言表达：XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。考点二、注意环境描写情节理清故事情节《我的叔叔于勒》记叙了于勒去美洲以前的事情和于勒的来信，这些内容属于记叙中顺序的哪一种？有何作用？插叙文章记叙于勒去美洲以前的事情和于勒来信的事例，丰富了于勒这个人物形象，推动了故事情节的发展。插叙的内

8、容是对人物性格的补充说明。1、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。题型：①概括情节：用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次概括；用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一部分）；②关于情节的安排及其作用③关于小说线索。应考策略：①概括情节，这是最为典型的题目，可以按照“何时＋何地＋何人做