2013届高考一轮生物复习课件植物激素调节(人教版).ppt

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1、植物激素调节2013届高考一轮生物复习课件（人教版）一、植物生长素的发现科学家实验实验结论达尔文胚芽鞘尖端产生某种影响,单侧光照射使该影响传递到下部伸长区时,造成背光面比向光面生长快科学家实验实验结论鲍森·詹森拜尔胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的科学家实验实验结论温特造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质,并命名为生长素实验组:对照组：弯向放琼脂块的对侧不生长不弯曲表示含生长素的琼脂块表示不含生长素的琼脂块注：二、生长素的产生、运输和分布1.合

2、成部位：主要在幼嫩的芽、叶和_____________2.分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在_________的部分3.运输(1)极性运输：从形态学的_____运输到形态学的_____。(2)非极性运输：成熟组织中可以通过_______进行。发育中的种子生长旺盛上端下端韧皮部【点拨】分清胚芽鞘生长素产生部位和植物体生长素产生部位：胚芽鞘生长素产生部位是胚芽鞘尖端，植物体生长素产生部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。三、生长素的生理作用1.作用特点_____________，即低浓度________

3、__，高浓度__________。2.相同浓度的生长素所发挥的作用有较大差异(1)_______________不同；(2)植物细胞的_________不同。具有两重性促进生长抑制生长植物器官的种类成熟情况四、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.实验原理适宜浓度的生长素促进_________。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。2.生长素类似物处理插条的方法：_______和_______。3.为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，实验之前需进行_______。4.本

4、实验的自变量是生长素类似物浓度，所以需要配制_______________的生长素类似物溶液。插条生根浸泡法沾蘸法预实验浓度梯度一系列五、其他植物激素【思维判断】1.生长素的运输方向是从上端运到下端。()【分析】生长素的运输方向是从形态学上端运到形态学下端。要区分开上端和形态学上端，形态学上端不一定在上部。如根的形态学上端是远离茎的一端。2.生长素没有专门的合成器官。()【分析】分清动物激素和植物激素产生部位的区别。动物激素往往有专门的分泌器官，如甲状腺激素由甲状腺产生，植物激素没有专门的分泌器官，往往由植

5、物一定部位产生。×√3.植物的向光性能够说明生长素的两重性。()【分析】植物的背光侧生长素浓度高，生长较快，向光侧生长素浓度低，生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制和低浓度促进的现象，不能说明生长素的两重性。4.乙烯具有促进果实发育成熟的作用。()【分析】乙烯只有促进果实成熟的作用，没有促进果实发育的作用。促进果实发育的是生长素和赤霉素。××生长素的作用特性——两重性解读生长素浓度(mol/L)促进生长抑制生长aa´bb´双子叶植物单子叶植物图甲0生长素浓度(mol/L)促进抑制图乙10-1010-810-

6、610-410-2根芽茎ABCA´B´C´01.同一植物不同器官对生长素的敏感性不同同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理作用不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏感性大小为：根>芽>茎（如图乙）。2.生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性（1）图甲解读：①a、b分别代表生长素对双子叶植物与单子叶植物的最佳促进效果;②a′、b′分别表示双子叶植物与单子叶植物的促进浓度阈值（上限）——大于该浓度时的生长素将分别抑制双子叶植物与单子叶植物生长。③不同的植物对生长素的敏感性不同，双子

7、叶植物对生长素较单子叶植物敏感。（2）图乙解读：①最佳促进效果：曲线在A、B、C三点对应的浓度分别代表生长素对根、芽、茎的最佳促进浓度。②既不促进，也不抑制效果：A′、B′、C′三点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。③高浓度和低浓度：图甲图乙与生长的关系高浓度大于a′、b′的浓度大于A′、B′、C′的浓度抑制生长低浓度小于a′、b′的浓度小于A′、B′、C′的浓度促进生长【高考警示钟】“适宜浓度”、“一定浓度”莫忘记案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草？正确答案：在单子叶作物农田中喷

8、洒适宜浓度的生长素类似物可以除去双子叶杂草。错误答案：在单子叶作物农田中喷洒生长素类似物除去双子叶杂草。分析：利用生长素(或生长素类似物)来促进生根、除草、生产无子果实时，生长素前面不要忘记加上“适宜浓度”、“一定浓度”等字眼，因为生长素浓度不同，所起的作用也不同。【典例训练1】下列有关植物激素研究的叙述，正确的是()A.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎段细胞分裂有增效作用B.图2中生长素对不同