【部编版】2019年秋四年级上册语文教学课件：20.陀螺.ppt

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1、同学们最喜欢的游戏是什么？猜猜看,这是在干嘛？12.陀螺金波1．引导学生重视基础的训练.2．培养学生良好的阅读习惯,学习圈点批注的方法.3．通过与作者的对话,展开丰富的想象,体会文章语言的深意,进而理解文章丰富的思想内涵.学习目标作者：原名王金波,笔名金波,生于1935年.北京人,祖籍河北冀县(现河北冀州市).代表作品：《红树林童话》《春的消息》《我们去看海》《勤俭是咱们的传家宝》走进作者1.自由读,要求读准字音,读通句子.2.和同桌合作读,注意读出感情.3.朗读,标注出重点语句和不懂的地方.初读课文初读课文抽打尺寸比较汉奸陀螺

2、有限输赢怠慢chōutuójiàojiāndàiyínɡxiànzhuànɡbiān鞭子撞击cùnluó怠慢：指淡漠；不恭敬；客套话,表示招待不周到.限于：解释是受某些条件或情形的限制;局限在某一范围之内.解气：指消除心中的气愤.泛指某种愿望得到满足而非常畅快.天寒地冻：意思是形容天气极为寒冷.本文写的是什么内容？作者回忆童年,对抽陀螺游戏的介绍和情感的抒发.“杨柳活,抽陀螺”这句童谣交代了抽陀螺的什么？交代了抽陀螺的时间作者是从哪几个方面写抽陀螺这种游戏的？⑴陀螺的制作⑵抽陀螺的方法⑶抽陀螺的进攻性⑷“抽汉奸”“我”喜欢抽陀螺

3、的原因是什么？陀螺小孩子可以自己制作,抽陀螺刺激性较强,还很有进攻性,把它当作汉奸抽很解气.“一说起‘抽汉奸’,我们的鞭子抽得更响、更有力”这句话表现孩子们怎样的感情？憎恶投敌卖国者、爱国的感情.课文末尾写大人们也和我们一起抽它几鞭子,这如何理解？说明抽陀螺极有乐趣,连大人们也被吸引过来了.鞭梢儿噼啪噼啪响,陀螺滴溜滴溜转.........说说此句中加点词的表达效果利用拟声和叠用的手法,惟妙惟肖表现了孩子们娴熟的技巧和快乐的心情.让自己的陀螺以极快的速度去撞击别人的陀螺...说说加点词表现了人物怎样的感情?“撞击”一词表现了自己

4、当时玩具有攻击性的陀螺时的快感,当时充满了活力,即使现在回忆起来,都充满了幸福与快乐.大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来,我们一起讨论一下吧！为什么作者对童年抽陀螺的游戏到了成年仍难以忘怀？作者怀念的是纯洁的童心,是成长的感悟,抽陀螺不仅仅是一种游戏,而是一种经历,一种思想.读第三、第四自然段,仿照这两段写你熟悉的一个玩具或物件.丢手绢跳房子