人教版必修3稳态与环境教材主干知识.doc

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1、教材主干知识第三模块遗传与进化第一章人体的内环境与稳态1、体液包括（约占2／3）和（约占1／3），后者又包括、、和等。三者之间的关系是_______________。、、和通过动态联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。2．细胞外液的主要成分：组织液、淋巴液和血浆的主要成分很相近，但又不完全一样，最主要的区别：概括地说细胞外液本质是一种，类似海水。这在一定程度上反映。正常人温的度、PH、渗透压、水无机盐血糖等化学物质含量保持稳定。血浆渗透压的大小与有关。细胞外液的渗透压90%以上来自和。正常人的血液PH通常在________之间，变化范围是很小的，其原因是血液中含许多

2、对对________________的物质，称为缓冲物对。3、细胞作为一个开发系统，可以直接与进行物质交换：不断获得，同时又不断排出，从而维持细胞正常的生命活动。4、健康人的内环境的都处于动态平衡中。这种动态平衡时通过机体的实现的。生理科学家把叫稳态。是机体进行维持内环境稳态的基础。5、目前普遍认为：是机体维持稳态的主要调节机制。第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式是。反射指；神经元是由、、构成。反射的结构基础是，它由哪几部分组成、、、、。如果反射弧中任何环节在受损，反射就不能完成。感受器由组成，效应器由组成。2、神经纤维在未受刺激（静息状态）时，细胞

3、膜内外电位表现为________，当神经纤维某一部位受刺激而兴奋时的膜电位________，局部电流的方向是膜外由________部位向________部位传递，膜内由________部位向________部位传递，兴奋在神经纤维上的传导方向是________。3、兴奋在神经元与神经元之间是通过________来传递。传递过程是由前一个神经元的突触小泡经________释放________到________，再作用于________引起另一个神经元的________。由于递质只存在于________内，所以神经元之间兴奋的传递只能是________的，就是说兴奋只能从

4、一个神经元的________传递给另一个神经元的__________，而不能向相反方向传递。神经纤维上双向传导静息时外正内负4、兴奋传导静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流神经元之间（突触传导）单向传导靠递质（如乙酰胆碱）突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制单向传导就是从一个神经元轴突传向下一个神经元的树突或细胞体85、是人脑特有的高级功能。言语区的S区（运动性语言中枢）损伤时病症是________。H区（听觉性语言中枢）损伤时病症是________。6、、等化学物质，通过的方式对生命活动进行调节，叫体液调节。是体液调节的主要内容；不

5、同激素的化学组成不同，但它们的作用方式具有共同特点：；通过体液运输；作用于。激素一经靶细胞接受就因此需要。激素既不是组成细胞的结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是7、动物激素的种类、作用部位激素名称化学本质作用部位生理作用下丘脑促激素释放激素蛋白质垂　体促进垂体释放相应的激素抗利尿激素多肽从垂体释放，作用于肾小管集合管，促进对水的重吸收垂体生长激素蛋白质促进生长，骨生长，蛋白质合成促激素蛋白质相应腺体促进相应腺体的发育和激素分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生促进代谢，生长发育（脑），神经系统兴奋胰岛胰岛素蛋白质降低血糖浓度（促进糖去路，抑制糖来源）胰高血糖素蛋白质肝　

6、脏升高血溏浓度（促进糖来源，抑制糖去路）性　腺雄性激素脂　类促进生殖器官发育生殖细胞成熟维持第二性征雌性激素脂　类肾上腺肾上腺素蛋白质肝　脏促进新陈代谢，升高血糖浓度醛固酮脂类肾小管集合管保钠排钾注意：摘除子宫、正常结扎不影响生物的第二性征　但结扎精巢卵巢静脉就不一样了（静脉运输激素）甲状腺激素少：食欲不振、身体臃肿、行动呆笨迟缓、精神萎靡、代谢心跳减慢、体温偏低。另外小动物发育停止。甲亢（甲状腺激素多）：烦躁不安，情绪紧张8、寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素下丘脑（枢纽）甲状腺激素促甲状腺激素分泌（）（）（）（）反馈调节的意义。8、血糖三来源（、、）三去向（

7、、、）糖的主要功能：供能胰岛素↘（唯一降血糖激素）：增加糖的去路，减少糖的来源胰高血糖素、肾上腺素使血糖↗血　　　糖　　　升　　　高↓　　↑↑下丘脑某区域→胰岛B细胞胰高血糖素↗肾上腺素↓↑↑胰岛素分泌增加胰岛A细胞肾上腺髓质↓↑↑下丘脑另一区域血　　　糖　　　降　　　低8一次性摄糖过多，糖尿暂时持续糖尿不一定糖尿病，如肾炎重吸收不行糖尿病←血糖高且有糖尿验尿验血三多一少症状？不吃少吃多吃含膳食纤维多的粗粮和蔬菜9、人的热量来源于________________________。热量的散失主要其次。体温调节中枢位于________，温度感受器分为冷觉