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1、自然拼读法在小学英语教学中的应用日照市教育科学研究中心徐姗2015.12.16设计特色一、课标要求二、自然拼读法的概念三、自然拼读法教学原则目录四、自然拼读法教学内容五、自然拼读教学方法六、自然拼读法&音标教学法一、课标要求《义务教育课程标准》（2011年版）二级语音目标：了解简单的读音规律。二级词汇目标：知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。二、自然拼读法的概念Phonics二、自然拼读法的概念自然拼读法是通过教授学生字母与字母发音之间的关系进行阅读和拼写教学的一种教学模式。（Horris&Hodges，1995）19世纪初：发源于美国阅读教学发展史；20世纪60年代：作为一个特定概念开始出
2、现在阅读教学领域；20世纪末：成为阅读教学的研究者用的最为频繁的一个术语。二、自然拼读法的概念地位（1）美国阅读教学专家将自然拼读法与其他阅读教学方法进行了比较，发现自然拼读法教学有利于提高学生的单词解码、朗读、拼写能力和阅读能力，对小学生学会阅读有极其显著的影响。（2）NoChildLeftBehind(NCLB)（不让一个孩子掉队法）ReadingFirstProgram（阅读第一计划）----在低年级进行系统的音素意识和拼读法教学三、自然拼读法教学原则1.先易后难字母名称—字母发音；辅音—元音；短元音—长元音；三、自然拼读法教学原则2.由下至上的阅读教学模式字母发音—字母组合发音—单词读
3、音—句子的语音语调—短文的朗读和理解。三、自然拼读法教学原则3.经济性原则让学生在最有限的时间内学习最基础的拼读知识，提高学习效率，为进一步的阅读学习打好基础。四、自然拼读法教学内容阶段教学内容具体内容年级第一阶段26个字母名称Lettername发音、书写；顺序；辨认大小写；能够认识到单词由字母组成，会唱字母歌三年级上学期字母发音lettersound能够熟唱自然拼读字母歌，能够熟练说出每个字母的字母音第二阶段短元音a,e,i,o,u，滚动复习辅音三年级下学期第三阶段长元音a,a_e,滚动复习辅音字母四年级上学期e,e_ei,i_eo,o_eu,u_e元音字母组合ai,ay,ar四年级下学期
4、、五年级上学期、五年级下学期ee,ea,er,ey,ir,y,ighoa,oo,ou,ow,or/our/oreur,ue辅音字母组合Th,ch,ck,sh,wh,ph,ght,tr,dr,le,ng,nk,第四阶段练习重音、连读及升降调六年级上学期四、自然拼读法教学内容三年级上学期Unit1AaBbCc上册Lesson1Unit2DdEeFf上册Lesson2Unit3GgHhIi上册Lesson4Unit4JjKkLl上册Lesson5Unit5MmNnOo上册Lesson7Unit6PpQqRr上册Lesson8Unit7SsTtUu上册Lesson10Unit8VvWwXx上册Less
5、on11Unit9YyZz上册Lesson12Unit10复习年级单元教学内容参考使用《小学自然拼读过关必备》四、自然拼读法教学内容年级单元教学内容参考使用《小学自然拼读过关必备》三年级下学期Unit1短元音a滚动复习辅音字母读音上册Lesson1Unit2短元音e上册Lesson2Unit3复习a,e，练习拼读上册Lesson3Unit4短元音i上册Lesson4Unit5复习a,e,i，练习拼读上册Lesson6Unit6短元音o上册Lesson7Unit7复习a,e,i,o，练习拼读上册Lesson9Unit8短元音u上册Lesson10Unit9复习a,e,I,o,u，练习拼读上册Le
6、sson13Unit10复习四、自然拼读法教学内容年级单元教学内容参考使用《小学自然拼读过关必备》四年级上学期Unit1复习短元音a，学习长元音a_e下册Lesson1Unit2复习短元音e，学习长元音e_e,e在词尾下册Lesson1Unit3复习a_e,e_e,e在词尾Unit4复习短元音i，学习长元音i_e下册Lesson1Unit5复习a_e,e_e,e在词尾,i_eUnit6复习短元音o，学习长元音o_e下册Lesson2Unit7复习a_e,e_e,e在词尾,i_e,o_eUnit8复习短元音u，学习长元音u_e下册Lesson2Unit9复习a_e,e_e,e在词尾,i_e,o_
7、e,u_eUnit10四、自然拼读法教学内容年级单元教学内容参考使用《小学自然拼读过关必备》四年级下学期Unit1er下册Lesson12Unit2ir,ur下册Lesson12Unit3ay下册Lesson3Unit4y在词尾发音Unit5or两种发音下册Lesson11Unit6ou下册Lesson9Unit7oa下册Lesson7Unit8ng,nk下册Lesson16Unit9ar下册Le
