单音节字词辅导.doc

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1、课时序号授课日期年月日第周单音节字词辅导教学目的与要求了解普通话测试试卷构成，掌握试卷第一题的要求，读好单音节字词。课时安排：1学时教学重点与难点：读好单音节字词教学过程（一）普通话测试试卷构成详见《普通话培训与测试》P292-311模拟试卷10份1.读单音节字词（100个，10分）2.读多音节词语（100个音节，20分）3.选择判断（10分）4.朗读短文（400个音节，30分）5.命题说话（现时3分钟，30分）(二)单音节字词辅导1.对声韵调的要求声母、韵母准确到位，声调正确饱满。•错误：每个扣0.1分•缺陷：每个扣0.05分。2.对字词归属的要求(1)要规范。如：波

2、（bō—pō）•室（shì—shǐ）•召（zhào—zhāo）•仍（réng—rēng）(2)不读错字。如：啮（niè）涮（shuàn）吮（shǔn）筒（tǒng）22课时序号授课日期年月日第周沏（qì）接（jiē）（三）单音节字词练习：1．熟读下面的字词哨窗国刮麦捧寻尊蹦泼咱纺妞躯某二年糠砍鸭盘浙忍寸简黑船印水拨玄贺李吹瑞挠色吃硬百层风辆紫掘宵腹谎成日均剃寄敲宰次疼菜科坐酒毕分脆源抓避余掂肉惹泛夸鹅窗滑瓣好如紫墙宽赛而翁停斧够关圆嘴送播良照歪黄却掀瓷品描功铝擦爱常怪打隔烤而梦湖捞密女飘且肉胸忍刷傻怒停撕救天学挖项歇由却闻早撞杂脱自掰醉绑测涌废缓帆晾堡嫡赖汇篆磕2.熟读

3、《普通话培训与测试》表一表二中常用单音节字词。3．牢记《普通话培训与测试》P66-76辨音字表。作业反复练习以上所列单音节字词。22课时序号授课日期年月日第周多音节词语辅导教学目的与要求掌握试卷第二题的要求，读好多音节词语课时安排：1学时教学重点与难点：读好多音节词语；教学过程（一）多音节词语辅导除注意读好音节的声韵调外，还得注意变调、轻声、儿化等音变现象。评分：错误：每个音节扣0.2分缺陷：每个音节扣0.1分1.测前的训练阶段（1）读好音节的声韵调外，注意认字，不要读错字；（2）变调、轻声、儿化等音变现象。要读得准确、自然。（3）注意轻重格式。一般读中重格，少数重中格

4、只能凭语感。如：教育、艺术、气氛、下意识等。2.候测的准备阶段（约10-15分钟）（1）迅速默读一遍所有词语，读好音节的声韵调外，注意不要把形义相近的词语混读。如：•批评——批判；评价——评论。（2）把舌尖后音找出来（30-40个音节），注意发音到位。（3）把变调、轻声、儿化等音变现象找出来，以免读错（轻声词3-4个，儿化不少于3个。3．测试阶段•语速要适中；•声韵调准确饱满（特别是后一音节的上声不要读成半上）；22课时序号授课日期年月日第周•注意轻重格式（不要一字一顿）；•音变自然；•如有口误可以及时更正一次。（二）多音节词语练习花纹球队内政调整人类掌握失踪词汇谅解格

5、律存款选拔支票农民得劲耳语损坏日光梳子做梦射出穷苦钥匙佛手漂白袭击日程应用衰弱转弯岁月烟囱暑假强烈冰棍儿牛奶本子沉默损伤北部盼望哎呀没事儿光荣厚道车辆沸腾规划自我长久聊天儿雪原品性左轮政令鸟瞰水平奶粉刀把儿赔款捏造审美词句斗志逆流撒谎差点儿别扭下列夸奖想头澄清口语巨大人影儿作业反复练习《普通话培训与测试》表一表二中双音节词语22课时序号授课日期年月日第周儿化教学目标：了解儿化的意义与作用；掌握儿化的发音。教学重点、难点：掌握儿化的发音。导入：开门见山，直接导入。（一）什么是儿化？卷舌元音与其他韵母计结合成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。儿

6、化后的音节叫“儿化音节”。例如：鸟儿花儿窗帘儿被窝儿 儿化=儿化韵=儿化音 （二）二化的作用：儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。①、区别词性：盖（动词）－－盖儿（名词）个（量词）－－个儿（名词）②、区别词义：信（信件）－－信儿（消息）末（最后）－－末儿（细碎的或呈粉状的东西）③、表示喜爱温婉的感情色彩：小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿④、表示细、小、轻、微的性状：小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿　(三)儿化韵的发音：①、韵母为a、o、e、êu的音节，主要元音不变，直接卷舌：例如:山坡儿shānpōr　饭盒儿fànhér　水珠儿shuǐzhūr鲜花儿xiā

7、nhuār　手稿儿shǒugǎor　封口儿fēngkǒur22课时序号授课日期年月日第周知了儿zhīliǎor　小牛儿xiǎoniúr　小说儿xiǎoshuōr②、韵母为i、ü的，在原韵母之后加上er：　　　　小米儿xiǎomǐr　　读作xiǎomiěr③、韵母－i（前、后）丢掉原韵母，将其换成er：　　　　戏词儿xìcír　　　读作xìcer④、以i或n为韵尾的韵母，丢掉韵尾，主要元音卷舌：　　　　一块儿yīkuàir　　读作yīkuàr⑤、以ng为韵尾的，丢掉韵尾，主要元音鼻化并卷舌：　　瓜瓤儿guārángr　　读作guārár⑥、