生物人教版七年级下册人体废物的排出教案.docx

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1、人体废物的排出教案教学目标：一、知识：1、描述人体泌尿系统的组成。2、描述尿液的形成过程和排出过程。3、描述人体其他排泄系统。二、能力：1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力。2、培养学生自主学习的能力。三、情感：关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识。教学重点：1、肾单位的结构及其功能教学难点：1、肾单位的结构及功能教学方法：讨论，引导探究法课时安排：1课时教学设计：（一）、引入：日常生活中我们每天要排出哪些废物？生：人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。师：这些废物都通过什么途径排出体外呢？（

2、二）、学习新课：1、讨论探究：人体内废物排出的途径师生交流：人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。排泄是指人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程。排遗是将消化后的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。讨论：人体排泄的主要途径有哪些？师生交流：人体排泄的主要途径有：泌尿系统、呼吸系统、和皮肤 学生归纳总结：尿液在肾中形成，其主要成分是：尿素、无机盐和水。当膀胱中的尿液达到一定量时，人就有尿意，应及时排尿。师：二氧化碳通过呼吸系统排出体外时，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗

3、液排到皮肤表面。汗液的主要成分是水、无机盐和少量的尿素。2、泌尿系统的组成开展教材中的“观察与思考”活动师：引导学生总结并描述泌尿系统的组成，巡回指导，参与学生的讨论，发现问题，及时纠正。生：分组讨论后，由成员总结并展示。在教师的引导下，理解尿液是血液流经肾脏的滤出液。3、肾单位的结构师：出示肾脏的内部结构示意图，说明肾单位是肾脏形成尿液的结构和功能单位，生：观察肾脏结构示意图，了解肾脏的大致结构，分组讨论，初步认识肾单位的结构。师：引导学生描述肾单位的结构，分析肾单位的结构特点和血液在肾脏内的流动途径。生：思考回答。4、尿的

4、形成过程师：组织学生以小组为单位展开教材中的“资料分析”活动。生：根据资料中血浆、原尿、尿液成分的比较，推测肾小球、肾小囊内壁和肾小管在尿液形成过程中的作用，概述尿液形成的过程。师：利用动画演示尿液形成的动态过程，引导学生分析肾单位与形成尿液这一功能相适应的结构特点生：观看动画，加深对尿液形成过程的理解和认识，构建以下概念：血液通过肾小球及肾小囊内壁的过滤和肾小管的重吸收并在教师的引导下总结肾单位与其功能相适应的特点。师：出示肾脏病人的尿常规化验单，根据数据提问：此人尿液是否正常？如果你是医生，知道此人肾脏病变部位在哪些地方？

5、生：生思考回答5、排尿的途径和意义师提问：肾内形成尿液是如何排出体外的？尿的形成是连续不断的，而尿的排出却是间歇的？引导学生观察泌尿系统示意图，描述排尿的途径及各器官的作用。生：在教师的引导下概述尿液排出的途径师：指导学生阅读“科学技术与社会”栏目，并简介排尿的意义生：通过阅读体会排尿的重要性等。6、小结、作业引导学生小结所学内容并布置课后作业。