生物人教版七年级上册实验课设计.docx

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1、《练习使用显微镜》教学设计广东省信宜市合水中学　杨广晖一、教学目标（一）知识目标1．认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。2．正确使用显微镜，并观察到清晰的物像。（二）能力目标1．练习使用显微镜。2．计算显微镜的放大倍数。（三）情感态度价值观目标1．认同显微镜的重要作用。2．爱护显微镜。3．关注科学与技术相互促进的关系。二、教学重点显微镜的基本构造和作用。三、教学难点正确使用显微镜，并观察到清晰的物像。四、教学准备显微镜、永久玻片标本、擦镜纸、纱布等实验用品。五、教学过程（一）导入直接引入主题，说明学习目标

2、。（二）显微镜的结构和功能1．教师利用显微镜实物讲解显微镜各部分结构，引导学生说出各部分结构的功能。2．学生参照教材上显微镜的图，与实物对照，准确说出各部分结构名称和功能。3．教师对学生提出以下问题：从外形上如何区别低倍镜和高倍镜？它们放大倍数分别是多少？如果用这台显微镜观察物像，它的放大倍数是多少？怎样使镜筒上升和下降？（三）使用显微镜的方法步骤1．教师分步讲解并示范显微镜的规范操作，学生同步模仿操作。2．对学生提出要求后，学生练习操作，学生之间相互评价。同时教师巡视，纠正不规范操作。记录普遍存在问题，统一纠偏。（四）课堂小结

3、六、板书设计练习使用显微镜3.高倍镜观察：把目标移至视野中央换用高倍目镜或物镜换用更大的光圈调节细准焦螺旋5.清洁和收镜一、显微镜的构造4.低倍镜观察：放置玻片粗调焦（镜筒先降后升）细调焦观察并移动玻片二、显微镜的使用方法1.取镜和安放2.对光：转动转换器粗准焦螺旋遮光器反光镜