高三化学化学实验方案设计的基本要求.doc

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1、第四节化学实验方案设计的基本要求●教学目标通过前面三节对各种化学实验方案设计的练习，初步了解和熟悉化学实验方案设计的基本方法和基本要求。●教学重点对前面三节化学实验方案设计过程的总结与回顾。●教学难点对化学实验方案设计基本要求的总结。●教学方法回忆——归纳——讨论——阅读——总结。●课时安排一课时●教具准备投影仪、胶片等。●教学过程［引言］通过前面三节内容的学习以及对相关几个实验方案的设计与具体操作，我们可知，化学实验方案是一个化学实验的灵魂。那么，对一个化学实验方案的设计，具体有哪些基本要求，本节课，我们将通过对前述内容以及各实验方案设计的回忆与归纳，对此加以总

2、结。［板书］第四节化学实验方案设计的基本要求［讲述］对于化学实验方案的设计，我们在之前已有过一些练习，下面请同学们首先回忆一下我们在前面的实验方案中的一般方法即基本思路。［回忆］第一节中以铝为原料制备Al(OH)3的实验设计思路。［板书］一、化学实验方案设计的一般思路［提问］部分同学回答，其余同学可予以补充。［师生共同进行总结］［投影1］1.根据实验要求和目的，以铝原料的化学性质为基础，推测Al(OH)3得以制备的可能化学过程及反应原理。2.通过比较和实验验证，选得最佳实验制备方案。3.对最佳制备方案的实验过程即实验步骤进行比较或验证进行设计。4.对实验步骤中所需

3、仪器和药品进行选择和设计。5.对实验操作过程中易出现的问题以及易发生的错误判断进行提示，或者以问题和讨论之形式进行设计。［过渡］很好。下面请再回忆对实验四硫酸亚铁制备的实验设计过程。［想一想］对硫酸亚铁制备的实验设计与以Al为原料制备Al(OH)3的设计有何异同。［提问］学生回答后师生共同总结得出结论。［投影2］1.根据实验目的和要求，首先对制备原料进行选择。2.根据所选定的原料，以原料所具化学性质为基础，以FeSO4的最终得以制备为目的，推测制备的可能过程和反应原理。3.以后之设计同于投影1中2以后之思路。［过渡］对于物质制备的实验方案思路，同学们分析总结得很好

4、。下面，请接着回忆第二节中，对乙二酸化学性质实验方案设计的过程和思路。［学生回忆］第二节中乙二酸性质实验方案设计的过程和思路。［提问］部分同学回答，其余同学可质疑补充。［师生共同讨论完善后总结］［投影3］1.根据实验目的和要求，首先对乙二酸的结构进行分析。2.根据对乙二酸结构分析的结论，推测对其性质实验的可能方法和原理。3.之后的设计思路同于投影1中2以后之思路。［讲述］对于第一、二节所涉及化学实验方案设计的思路，同学们分析得很好，总结得也较为全面。［想一想］在第三节中，对于离子的检验与对于未知物检验的实验方案设计中，其设计思路与上述思路有何异同。［学生活动］教师

5、巡视，并予以适当的提示。［师生共同总结］［投影4］1.根据实验目的和要求，对待检物质、待检离子或未知物可能含有的离子或物质进行判断分析。2.根据所含离子或可能所含离子的化学性质，推测其可能的检验方法。3.之后思路仍同于投影1中2以后之思路。［问题］通过上述的回忆和分析，请同学们总结化学实验方案设计的一般思路。［提示］请同学们注意大屏幕上，刚才大家讨论总结的四个结论。［投影5］投影1、2、3、4。［学生活动］教师参与指导。［提问］部分同学回答，其余学生补充，师生共同讨论得出结论。［过渡］通过大家的讨论分析和总结，我们可得出化学实验方案设计的一般思路。［投影］化学实验

6、方案设计的一般思路。1.根据实验目的和要求，对实验所用原料进行选择。2.根据实验目的和要求，对实验待用或待检物质的结构与组成进行分析。3.推测可能的实验过程或实验方案。4.讨论、比较或实验验证确定最佳实验方案。5.设计实验步骤，对实验步骤中可能出现错误或问题之处进行分析。6.根据实验步骤，选择实验所用仪器和药品。7.对5中可能出现的其他错误和意外以问题和讨论的形式列出。［讲评］通过上述的回忆和总结，我们得出了化学实验方案设计的一般思路。然而，若依据上述思路对实验方案设计，所得方案并不是一个完整的实验方案，一个完整的化学实验方案有它约定俗成的固定的格式和内容。［问题

7、］那么，一个相对完整的化学实验方案，具体应包含哪几个方面的内容？下面，请再次回忆我们之前对实验方案设计过程的学习，也可翻阅课本上有关的实验方案。［学生活动］教师参与、指导。［板书］二、一个完整的化学实验方案应包含的主要内容。［师生共同活动后总结］［投影］化学实验方案包含的主要内容1.实验名称：2.实验目的：3.实验原理：指实验设计所选择的最佳实验方案中所涉及的主要化学反应原理，需注意的是此条目可根据不同实验方案设计的具体情况予以保留和删减；4.实验用品：包括实验所用仪器及规格，所用药品以及浓度、状态等；5.实验步骤：包括所用实验仪器的装配以及具体的实验操作过程；6

8、.实验现象