语文人教版五年级下册理解文中重点句子.docx

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1、理解文中重点句子——以《自己的花是让别人看的》为例教学目标1、理解句中重点词语，并能用“耐人寻味”造句。2、理解“人人为我，我为人人”的意思以及之间的关系。3、用生活实际来讲解对“人人为我，我为人人”的理解。4、总结明了如何理解文中重点句子。教学重难点1、理解“我为人人，人人为我”的意思及两者的关系。2、融入生活体验。教学过程一、找出剧中的重点词语，并理解。1、找具有指示性、难理解的字或者词语。“这”、“颇”、“耐人寻味”。其中“这”指代前句中的“人人为我，我为人人”。“颇”意思是“很，相当”。“耐人寻味”的意思意味深长，值得仔细体会。2、把这三个字、

2、词放到句中，就是“作者觉得‘人人为我我为人人’是很值得细细体会的。”。二、理解“人人为我，我为人人”之间的关系。1、我为人人：每个人心中要有他人，要有社会责任感，要以实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。2、人人为我：如果每个人都为他人着想，那么每个人都成为“人人”，“大众”成为了“我”。这样，每个人的付出，每个人又能享受到他人的付出。3、两者之间的关系：“我为人人”是“人人为我”的前提和基础，也导致“人人为我”的结果。三、结合生活实际来理解。1、在生活中有许多“人人为我，我为人人”的例子。例如：随手捡起一片垃圾扔进垃圾桶。随手关上滴水的水龙头。帮

3、助行动不便的人开门、关门。做好自己的本职工作。1、你还可以举出其他的例子吗？一、总结说明如何理解文中的重点句子？1、找出句子里的重点词语，借助工具书或者上下文来理解。2、结合语境来理解。3、结合我们的现实生活来理解。五、试着用这种方法理解文中的其他句子。