欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49779620
大小:34.00 KB
页数:7页
时间:2020-03-02
《小班春季班级计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小班2018-2019春学期班务计划 一、班况分析: 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原先的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园,同时能用心参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮忙下,会穿脱衣服;在学习、游戏方面也构成了必须的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,用心动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们不断完善。
2、孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。 二、工作计划: 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达潜力,构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护,多鼓励和帮忙他们,帮忙他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个别幼儿工作。 三、发展目标: (一)健康领域: 1、适应幼儿园的群众生活,巩固独立进
3、餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于理解疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。 (二)语言领域: 1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。 3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。 (三)社会领域
4、: 1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。 2、喜欢和同伴一齐游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。 4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域: 1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知
5、事物的特征,学习进一步的分类、比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五)艺术领域: 1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。 四
6、、具体措施: (一)健康领域: 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间,为幼儿带给多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。 4、透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。 (二)语言领域: 1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,透过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。 2、透过
7、教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。 (三)社会领域: 1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮忙成人做一些力所能及的事,学会关心成人。 2、逐渐理解老师的推荐和指示,巩固幼儿的良好习惯,明白遵守群众生活中的基本规则。 (四)科学领域: 1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活
8、关系。 2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。 3、选取适合小班幼儿的活动资料,引导幼儿用心地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。 4、透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。 (五)艺术领域: 1、利
此文档下载收益归作者所有