语文苏教版八年级下册18.口技.doc

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1、十八《口技》导学案八年级语文备课组主备：张玉根【学习目标】1.了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。3.学习准确地运用表示时间的词语。【学习重点】1.预习、解题、介绍作者、扫除语言翻译障碍。2.学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。知识链接《虞初新志》是一部笔记小说集，清代张潮康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。《汉书·艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。

2、一自主学习1、借助字典、书下注释及有关参考资料，完成（1）读准下列加点字的读音。少顷（）犬吠（）呓语（）夫叱大儿声（）夫齁声起（）意少舒（）中间（）屋许许（）声屏障（）絮絮（）（2）文学常识积累《口技》的作者是________朝的_______，这篇文章节选自______朝__________编选的笔记小说______。2、借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列重点实词（1）会宾客大宴会：（）宴：（）（2）施八尺屏障施：（）（3）但闻屏障中抚尺一下但：（）闻：（）（4）满坐寂然，无敢哗者坐：（）哗：（）（5）便有妇人惊觉欠伸欠伸：（）（6）妇抚儿乳，儿含乳啼乳：（）乳

3、：（）（7）妇拍而呜之呜：（）（8）一时齐发，众妙毕备一时：（）毕：（）（9）宾客意少舒，稍稍正坐少：（）稍稍：（）（10）中间力拉崩倒之声中：（）间：（）（11）曳屋许许声曳：（）许许：（）（12）虽人有百手虽：（）（13）不能名其一处也名：（）（14）变色离席，奋袖出臂色：（）奋：（）（15）两股战战，几欲先走股：（）走：（）（16）群响毕绝绝：（）3、通假字满坐寂然，无敢哗者。________通______，这里指_______4、古今词义辨析（1）虽人有百手古：今：（2）不能名其一处也古：今：（3）两股战战古：今：（4）几乎先走古：今：5、翻译（1）一时齐发，众妙毕备。（2）满坐宾客无

4、不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（3）宾客意少舒，稍稍正坐。（4）凡所应有，无所不有。（5）中间力拉崩倒之声。（6）俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。（7）人有百口，口有百舌，不能名其一处（8）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6、（1）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。第一段：____________________第二段：____________________第三段：____________________第四段：____________________第五段：____________________（2）请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。第一

5、个场面：__________________________________________________________________第二个场面：__________________________________________________________________第三个场面：__________________________________________________________________（3）全文围绕哪一个字来写的?课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？二、合作探究1、口技艺人表演的精彩从哪些方面表现出来？课文直接描摹表演的内容和过程，这是从正面表现

6、口技者的技艺精湛，另外还有侧面的描写，请一一指出，并谈谈侧面描写有什么作用？2、文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，作者这样写意图何在？开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？3、在林嗣环的引领下，我们欣赏了一场三百年前的口技表演，领略了口技艺人的精湛技艺。下面让我们一起去欣赏和表演一样精彩的文字，去感受《口技》这篇文章的魅力。说说你认为文章写得最精彩的是什么。（可从文章的写法、结构、语言等方面进行赏析，分析语言可以是一个词、一个句子、一种修辞等）三、巩固提高（一）积累1、辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索

7、，背诵全文。少顷既而是时一时未几忽俄而忽然（1）表示突然发生：______（2）表示同时发生：______（3）表示相继发生：______（4）表示在特定的时间内发生：________（5）．表示过了很短时间就发生：____________2、解释下面多义词妙：众妙（）毕备以为妙（）绝绝：以为妙绝（）群响毕绝（）指：手有百指（）不能指（）其一端坐：稍稍正坐（）满坐（）宾客（二）课内阅读未几，夫齁声