圆的周长练习课.doc

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1、圆的周长练习课导学案学习目标：1、进一步理解圆周长的概念。2、进一步掌握圆的周长的计算方法。3、理解圆周长的一半及半圆周长的区别。4、利用圆周长的知识解决实际问题。学习重点：理解圆周长的概念，利用周长公式解决实际问题。学习过程：一、基础练习：（一）、口答：1、什么是圆的周长？2、怎样求圆的周长？圆周率指什么？3、已知圆周长，怎样求圆的直径，半径？4、什么是半圆的周长？什么是圆周长的一半？5、怎样求半圆的周长？学生分小组根据口答内容，整理知识点，并形成知识网络。（二）、我会填：1．圆周率是（     ）和（     ）的

2、比值，用字母（     ）表示。它是一个（         ）小数，计算周长时通常取近似值（     ）。2．圆的周长的字母公式是（         ）或（          ）。公式说明：圆的周长是直径的（      ）倍，或是半径的（      ）倍。3．自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（）。4．一个圆的半径扩大3倍，那么周长扩大（）倍。学生填空，进一步掌握圆周长这一部分的相关概念。（三）、判断：1、π=3、14（）2、圆周率就是圆周长除以它的直径的商。（）3、圆越大，圆周率就越大。（）4、同圆中，半圆的周

3、长就是圆周长的一半。（）5、两圆的周长比是2:3，半径的长度比也是2:3。（）学生判断，并说明理由。二、实际应用：（一）、我会算：1、d=15mC=？2、r=4.5mC=？3、C=12.56dmd=?r=？4、r=3mC半圆=？学生利用公式计算，会用公式解决问题。（二）、解决问题：1、一个挂钟，时针长40厘米，经过一昼夜，时针的尖端走了多少厘米？2、一个木盆的底面是圆形。在它的底部箍一根长2.552米的铁丝，铁丝的接头处用了0.04米。这个木盆的底面直径是多少米？3、一辆自行车的车轮半径是40厘米，车轮每分钟转100圈

4、，要通过2512米的桥，大约需要几分钟？学生利用公式结合生活实际，解决实际问题。三、全课小结。四、课堂检测1、用字母表示圆周长的公式是（）或（）由此得出d=()r=（）2、自行车的车轮滚动一周，所行的路程是车轮的（）。3、大圆直径是小圆直径的3倍，大圆周长是小圆周长的（）倍。4、一个周长是12.56厘米的圆，半径是（）厘米。列式：5、一个半圆周长是25.12厘米的圆，直径是()厘米。列式：6、做r=20cm的铁圈100个，需要铁丝（）米。列式：7、把一块边长是10分米的正方形铁片，剪成一个最大的圆形，这个圆的周长是（）

5、。列式：8、一种压路机的前轮直径是6分米，如果它每分钟转3周，它每分钟前进多少？9、一只大钟，分钟长60厘米，2个小时后，分针的尖端走了多少厘米？10、一个养鸡场，一面靠墙，另一面是用竹篱笆围成的半圆形养鸡场，这个半圆直径是6米，篱笆长多少米？11、一根铁丝正好折成一个等边三角形，它的边长为31.4厘米，如果把同样长的铁丝围成一个圆，这个圆的直径长多少厘米？