分数乘法的整理与复习.docx

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1、分数乘法的整理与复习教学目标：1、使学生对本单元所学知识有清楚的认识。2、使学生进一步掌握分数乘法的计算法则，能比较熟练地进行分数乘法的计算。3、培养学生主动探索、解决问题，及时总结，自我评价的能力。教学重点：对本单元知识的“回顾与整理”。教学难点：能运用分数乘法的知识解决实际问题。教学准备：课件、练习题。教学过程：一、回顾与整理。在第一单元中我们学生了哪些知识，全班交流、汇报。让学生对自己基础知识的掌握情况进行自我评价。二、学以致用。乐乐是我校的一名学生，今天就让我们围绕他身上发生的事来进行本单元的复习。请同学们看屏幕：１、乐乐从家去学校，每分钟行全程的１／１０,照这样计算，８分钟

2、行了全程的几分之几？你能用线段图来表示这道题的条件和问题吗？那列式是？你会算吗？通过这首题，你有什么可以提醒同学们的吗？２、乐乐的班内有男生２８人，其中３／４的同学参加了环保志愿者活动，参加志愿者活动的男生有多少人？根据题意不难看出，这道题就是求２８的３／４是多少？列式是２８×３／４,计算结果是２１。你是怎样想的，就是把２８看作单位１,平均分成４份，它的３份是多少？那你能用线段图表示出来吗？我们每个假期都作业，同学们都会做好计划，第每天完成多少作业是不是？真棒，这是做事认真，有目标，有计划的一种体现。请同学看：乐乐班里的同学参加环保志愿者活动还有一些问题而要解决。我们一起来看看吧！３

3、、乐乐班内有男生３０人，其中１／２参加了环保志愿者活动，参加环保志愿活动的男生的２／３的同学关注日常垃圾分类，关注日常垃圾分类的男生有多少人？相信同学很快就能列出算式来，３０×１／２×２／３。你能解释一下为什么这样列式吗？这是一个分数连乘的题目，你会计算吗？（板书：分数与分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。整数可以看成分母是１的分数。分数连乘与以前的整数连乘，小学连乘的运算顺序有所不同，就是在计算时可以一次计算。）三、巩固训练大屏幕出示，１、２、３、４、５页内容。这样的题目已经难不倒我们了，下面我们继续走近乐乐的生活，看一看还有什么问题需要我们的帮助！四、拓展提升４、

4、今天乐乐班级要举行计算竞赛，我们一起去看一看吧！乘法的交换律、乘法的结合律在分数乘法中同样可以运用。５、乐乐放学时平均每分行６０米，悦悦的速度比乐乐快２／３,悦悦每分比乐乐多行多少米？悦悦每分行多少米？我们要找出条件中的单位１,确定关系，列式。谁还有不同的方法吗？６、乐乐放学时平均每分行６０米，冬冬的速度比乐乐慢１／３,冬冬每分比乐乐少行多少米？冬冬每分行多少米？五、课堂小结本节课的学习你有什么收获？六、作业设计将你对第一单元的收获以数学小报的形式完成在Ａ４纸上，竖板。