《穷人》课后作业设计.docx

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1、《穷人》课后作业设计一、补充词语:()的海浪  ()的渔网  ()的渔夫 ()的海风 ()的天空 ()的呼吸二、给下列词语分类:垂头丧气   心悦诚服   望而生畏   激动不已目瞪口呆   没精打采  胸有成竹  忐忑不安目不转睛  张口结舌  面如土色  神采奕奕1、表现人物神态的:———————————————2、表现人物心理的:————————————————三、下面的句子主要采用了什么描写方法?将序号填入括号内.A环境描写  B语言描写  C心理描写  D神态描写E动作描写1、渔夫皱起眉,

2、他的脸变得严肃、忧虑。()2、他忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦?······”()3、他用双手拼命地摇着轮椅,想当住我的路。()4、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。()5、“我想你一定拉得非常好,可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”()    喜欢推荐

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1、《穷人》课后作业设计一、补充词语:()的海浪  ()的渔网  ()的渔夫 ()的海风 ()的天空 ()的呼吸二、给下列词语分类:垂头丧气   心悦诚服   望而生畏   激动不已目瞪口呆   没精打采  胸有成竹  忐忑不安目不转睛  张口结舌  面如土色  神采奕奕1、表现人物神态的:———————————————2、表现人物心理的:————————————————三、下面的句子主要采用了什么描写方法?将序号填入括号内.A环境描写  B语言描写  C心理描写  D神态描写E动作描写1、渔夫皱起眉,

2、他的脸变得严肃、忧虑。()2、他忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了······是他来啦?······”()3、他用双手拼命地摇着轮椅,想当住我的路。()4、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。()5、“我想你一定拉得非常好,可惜我耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”()    喜欢推荐

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