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时间：2020-03-04
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1、求一个数的几分之几是多少教学设计学习目标：1.理解一个数乘几分之几的意义。2.会解决“求一个数的几分之几是多少”的问题。一、自主探究认真阅读课本p3例2，思考：1.从题目中你获得哪些信息？2.本题中是把（）看作单位“1”？3.你是怎样列式解答的？并说说你是根据什么列式的？（1）3桶共有多少升？（2）桶共有多少升？（3）桶共有多少升？二、展示交流1.展一展自主探究3。2.填一填。（1）一个数乘几分之几表示的是（）？（2）求一个数的几分之几是多少，用（）法计算，即用这个数乘（）。一、达标检测1.列式计算。（1）16的是多少？（2）320的是多少？2.一袋面粉重3㎏。已经吃了它的，吃了多
2、少千克？四、回顾总结
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