空气也是生命之源.doc

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1、空气也是生命之源教学设计一、认识空气也是生命之源1、学习新课之前请同学们来做个游戏，憋气比赛全体同学屏住呼吸，并在心中数数，感觉不舒服时立即停止，并记下数数的次数2、说说自己的憋气时间3、憋气时你有什么感觉？(感觉很难受)你能一直憋下去吗？为什么?（人离不开空气）4、登山运动员登山时要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上增氧泵，这些都说明了什么？（空气的重要，人、动植物离不开空气）5、你还知道生命离不开空气的例子吗？6、小结：人活着就要呼吸空气，同样生活在地球上的动物、植物也离不开空气，空气和水、阳光一样，

2、都是生命之源。板书课题：空气也是生命之源二、认识空气的污染、污染原因及危害1、看书第13页上面两幅图，你喜欢哪样的空气环境？为什么呢？2、上节课时老师布置了一些任务，让大家课后查找一些资料，现在老师就来检查一下大家完成的怎么样？3、真是不看不知道，一看吓一跳，空气污染会造成怎么大的危害，那么，我们应该怎样保护我们赖以生存的空气？三、探究保护空气的措施　1、看书14页的图，自学（1）森林有什么作用？（2）汽车尾气对人有什么危害？（3）焚烧垃圾有什么危害？2、我们能够为净化空气，做哪什么事？结合生活实际谈谈。四、总结1、同学们回答

3、的都很好，通过这节课的学习，你有哪些收获？2、这节课，我们认识到了空气和阳光，水一样，都是维系人类生存的一个重要物质条件，随着科技迅猛发展，空气污染日益严重，我们要保护人类赖以生存的空气环境做一些力所能及的事情，为保护空气贡献我们的一份力量。五、作业