科学之旅教案.doc

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1、序言科学之旅【教学目标】　　一、知识与技能　　1．让学生认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象．2．初步了解学好物理应注意的事情．3．通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力，初步了解科学探究的方法。　　二、过程与方法　　通过多媒体展示以及学生主动讨论、日常生活的体验，使学生感受到物理学蕴含的乐趣，培养初步的观察能力、分析能力。　　三、情感、态度与价值观1．让学生认识物理是有趣的、有用的．对物理研究什么及物理的一些重要应用有初步印象．2．初步了解学好物理应注意的事情

2、．3．通过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力【教学重、难点】重、难点：如何激发学生探索物理的兴趣。关键：能否利用实验、现象激发学生思维，提高学习的注意力【教学准备】多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、小人、扬声器、放大镜、纸板、铁架台、集气瓶。【教学方法】讲授+演示5【课时安排】1课时【教学过程】一、引入师：同学们，大家好。从今天开始，我们将学习一门新的课程──物理。我们今天是第一次见面，我先自我介绍一下，我叫何雅琪（在黑板上写上名字），大

3、家叫我何老师就好，在以后的物理学习中，我会和大家一起畅游物理学的奇妙世界，分享学习中遇到的有趣的问题，和同学们一齐动手做物理的小实验，带大家一起认识物理学的美妙之处。那么什么是物理呢？物理学研究的是什么样的问题呢？大家有想过吗，可以猜一下吗？　　同学们讨论发言。同学们的想法非常好，都大概说对了一点。实际上，物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象，我们日常生活中所接触到的每一个物体，都与物理学有关，包括大家用的手机，家里看的电视机，ipad，电脑，台灯，音响，甚至是做饭用的燃气灶、电饭煲、剪纸用的剪

4、刀啊，还有外面跑的汽车，自行车，电动车等等，都和物理学有着密切的关系，换句话说，如果没有物理学，我之前所说的一切东西都不会存在，我们的便捷生活更无从谈起，没有物理学，你想从家里来学校只能走路，想跟远一点的朋友聊个天只能写信，哪里还有qq啊微信微博这种东西？甚至你晚上想出来玩都不可能，因为没有通过物理学知识研究出来的电灯，你根本没办法看到路，天黑了只能盖被子睡觉；更别说玩电脑了，无聊时候你只能玩手指；也别想吹空调，没有电你只能用扇子；洗衣机也不能用，你只能每天放学回家帮你妈妈洗衣服。5物理学和我们日常生活

5、是密不可分，紧密相连的，而且十分重要，也是很多科目的基础学科，你如果想要了解身边的物体的奥秘，想知道天空为什么是蓝的，树叶为什么是绿色的，彩虹为什么有七种颜色，飞机为什么可以飞，汽车怎么能跑起来，月球为什么没有太阳那么烫，宇航员在外太空为什么会飘起来……等等这些各种各样的问题，都可以在物理学中找到答案。二、让我们一起进入科学之旅第一站，先请同学们观看几个有趣的实验：　　实验一：纸人跳舞　　打开录音机，纸人随着音乐起舞，关上录音机，小人停止跳舞。　　学生提出问题　　师：通过下一节课的探究活动，同学们就会明

6、白其中的道理了。实验二：抵压水沸腾　　（1）烧瓶在火焰上加热一段时间会看到，水沸腾。　　（2）烧瓶从火焰上移开，水停止沸腾。　　（3）迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，停止沸腾的水会再次沸腾。师：这两个实验是课本上有的例子，它里面包含了多种物理问题，小纸人听着音乐跳舞，说明音乐的声音影响到了小纸人，让小纸人有能量运动，跟声音有关。第二个例子是不着火的烧杯，却在浇冷水的时候沸腾了，这好像不太可能，这是魔术吗？不是，现实世界中不存在魔法，魔术都是骗人的，都可以用物理知识来解读的。5　　师：以上这些实验

7、有趣吗？物理就是研究这些力、热、声、光、力等形形色色的有趣的现象的，这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，在以后的学习中，我们将逐渐弄清楚其中的奥秘。　　三、物理不仅有趣，也是非常有用的，下面我们一起来进入科学之旅第二站──物理在生产生活中的应用　　师：物理的世界是如此的有趣，物理的用途是如此的广阔，同学们一定都想学好物理，怎样学习物理呢？　　（一）勤于观察，勤于动手　　师：我想问大家几个问题，看看我们的同学是不是个有心人，平时观察事物是否仔细。　　问题：1．下大雨时，先看到闪电，还是先听到打雷？

8、　　2．火苗是什么颜色的？燃气灶的火是什么颜色的？火苗的顶端是什么颜色？　　3．冰棍从冰箱里拿出来时你观察到什么？（冒白气）冰棍冒出的白气是向上还是向下？　　师：生活中有很多现象不是我们没看见，而是多数人都是“视而不见”，没有有意识地去观察，如果大家都是有目的去观察，相信同学们一定能得到这些问题的正确答案。　　物理是一门以观察和实验为基础的学科，人们的许多物理知识都是经过观察和实验，经过认真的思考总结出来的。因此我们同学们一定要做生活中的有