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时间:2020-03-04
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1、《小数乘法的整理与复习》教学目标:1、通过复习,进一步掌握小数乘法的意义,算理、计算法则以及灵活取积的近似值,通过整理使知识系统化、条理化。2、培养学学生的整理、归纳能力,提高计算的熟练程度。3、运用计算,解决生活中的实际问题。教学重点:对各知识点的整理与复习,熟练进行小数乘法计算。教学难点:初步学会单元知识的整理方法。教学过程:一、小组合作回忆梳理构建网络同学们,今天我们一起对第一单元小数乘法进行整理与复习.希望这节课有一些新的收获。请快速浏览课本p2~18页,看本单元一共有多少例题?今天我们整理与复习就从例题开始。(板书:小数乘法的整理与复习)1
2、、老师给大家提供一张学习单,谁来读读学习要求?学生抽读。要求明白了吗?师:请快速浏览课本,一共有几个例题?2、谁尝试说说例1?说出例1课件就展示出来。3、例8呢?因为课堂时间有限,像这种文字较多的例题我们可以只写页码,可以回家后再补充,清楚了吗?要求:想一想,填一填:自主看书P2-18页,将本单元的典型例题填写在下表中。根据老师所教的方法将本单元的例题记录在学习单上,音乐起动笔音乐停即整理结束。①回顾本单元知识,你觉得哪些题目容易出错?序号典型例题学习内容13.5×3小数乘整数2345678妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每袋30.6元。还
3、买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?用估算解决问题94、自主尝试整理5、小组交流。师:请大家将自己整理的学习单在组内进行交流。序号典型例题学习内容13.5×3=10.5小数乘整数20.72×5=3.6小数乘整数32.4×0.8=1.92小数乘小数40.56×0.04=0.0224小数乘小数556×1.3=72.8小数乘法的验算60.049×45≈2.2积的近似数70.25×4.78×4=0.25×4×4.78;0.65×202整数乘法运算定律推广到小数8妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米,每
4、袋30.6元。还买了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗?够买一盒20元的吗?用估算解决问题9收费标准:3km以内7元;超出3km的部分,每千米1.5元(不足1km按1km计算)总共行驶6.3km,一共多少钱?分段计费问题6:谁来将整理的内容和大家分享?①投影学生作品1(一个例题一个知识点);如果有学生将例1例2归纳,就投影作品2)7、本单元一共17页,我们只用9个例题就可以代表了。这9个例题又是有联系的,你发现了吗?(例1例2小数乘整数,例3例4小数乘小数,例8例9属于解决问题)小结:通过学习单的整理我们清楚的看出本单元
5、学习了哪些内容。一起按顺序说。(学生边说老师边贴知识点。)这几个知识点中,计算是基础,解决问题是最终目的。8、总结:同学们,通过个人的努力,我们将本章十几页的内容整理成薄薄一张学习单,经过大家的努力,整理成了一棵知识树。这个整理过程就是把书由厚读薄的过程。(板书:厚--------薄)同学们真了不起!二、纠正错题,巩固法则1、问:这几个例题中,哪些是最容易错的题?谁来把自己的一句话和大家分享?下面我们做一些针对性练习。出示错题,学生讲解。请把这两题写在学习单背上。2、师:在计算的时候我们要注意什么?(电脑出示计算法则)教师板书:转化成整数乘法计算。3
6、、将错题订正在学习单上,并且反馈。竖式计算:0.06×0.172.08×75三、综合应用知识1、马上就到元旦了,卢老师想到批发市场给咱班购置元旦游园活动的小礼品,这是一份购物清单,同学们帮我算算,准备150元够吗?单价/元数量糖果9.36.25千克橡皮1.0450个铅笔0.9650支请同学们独立完成,并将思考过程写在学习卡上。2.反馈预设:学生可以估算,也可以直接计算(自己把过程预设细化,一个环节一个环节做细)预设一:笔算计算糖果时:9.3×6.25=58.125≈58.13(元)用什么方法?(四舍五入法)计算橡皮:1.04×50=52(元)计算铅笔
7、:0.96×50=48(元)总计:58.13+67+33=158.13(元)预设二:笔算+简算计算糖果时:9.3×6.25=58.125≈58.13(元)橡皮+铅笔:(1.04+0.96)×50=2×50=100(元)总计:58.13+100=158.13(元)预设三:估算+简算糖果:估小:9.3>9,6.25>6,9×6=54元橡皮+铅笔:(1.34+0.66)×50=2×50=100(元)总计:54+100=154(元)3、后来老板告诉我店里正在搞促销活动,铅笔、橡皮装成一套卖,超过40套,超出部分每套1.5元,买50套要多少钱?①1.8×40+
8、10×1.5=72+15=87(元)算完追问:150元够吗?(87+60=147<150,够了)4、这题属于
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