欧洲现实主义绘画教案.doc

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1、追求生活的真实——欧洲现实主义绘画江苏省平潮高级中学戴荣花教学目标：　　1．知识与技能：了解19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及代表人物和代表作，并初步掌握鉴赏现实主义绘画的方法。　　2．过程与方法：通过情景表演、讲授、讨论、比较分析等多种方法，完成对现实主义绘画的鉴赏。　　3．情感态度价值观：感受欧洲现实主义绘画的艺术魅力，陶冶高尚的审美的情操。教学重点：能对现实主义的绘画作品进行比较深入的分析研究，初步掌握鉴赏现实主义绘画作品的方法。教学难点：如何让学生理解什么是现实主义以及现实主义美术的主要特点。　　教学

2、过程：一、导入:表演导入二、新授:1、什么是现实主义以及现实主义的产生。2、（以米勒为线索，介绍现实主义的画家与代表作品，并总结现实主义绘画的题材内容。）1）、现实主义绘画的源头巴比松画派作品欣赏。2）、米勒作品赏析，《簸谷者》、《播种者》、《拾穗者》、《晚钟》……其中通过对重点作品《拾穗者》的构图、人物动态、色彩和表现手法的分析，让学生掌握现实主义绘画鉴赏的方法。3）、介绍库尔贝、杜米埃以及欧洲其他国家的现实主义画家及作品。总结现实主义绘画的题材内容：对大自然的倾情描绘；对农民和工人生活热情的赞美；对社会密切

3、的关注和抨击。3、小组活动：对库尔贝的《打石工》和德拉克罗瓦的《自由引导人民》进行比较分析。总结现实主义美术的主要特点。三、拓展：现实主义创作思想对我国的影响。（罗中立的《父亲》、徐唯新《早点》）