渴望读书的大眼睛.ppt

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1、三闸中心学校葛春元渴望读书的“大眼睛”认读下面的词并说说意思：跋涉专注渴望忧郁濒临失学积攒崛起召唤课文脉络：第一部分（1）：概括介绍了大眼睛照片的来历，交代了事情发生的背景。第二部分（2--5）：描写了照片上的大眼睛。第三部分（6）：写大眼睛照片所展示的魅力。第四部分（7）：写大眼睛照片产生的社会影响。本节学习目标：通过大眼睛女孩儿的眼睛，感受贫困地区的孩子对学习的渴望，对求知识的渴望。培养自己珍视学习、关爱他人的情感。了解希望工程的意义。课文朗读听课文朗读并完成练习：1、用“＿＿＿”画出文中描写大眼睛的句段。2、用“△”标出描写大眼睛特点的词语。思考：什么是专注？说说那双大眼睛为

2、什么那么专注呢？生怕是一种怎样的心理？想象：她还生怕漏掉些什么呢？从她那双明亮而又专注的眼睛里你看出了什么？谁来读读第二自然段，读出女孩的专注。思考：“忧郁”什么意思?她忧郁什么呢？这样的学习机会是怎样的？就连这样的学习机会，他也担心失去，从这你又看出什么呢?想象：他还担心些什么？感情朗读。思考：自读第六自然段,你又知道了什么呢?这张照片激起了()人这的爱心,()援助之手伸向了渴望求学的孩子们。()同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书。“希望工程”开展十年后共收到捐款()元人民币。()因失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了()所希望小学。这张照片激起了(千百万)人的爱心,(无

3、数)援助之手伸向了渴望求学的孩子们。(无数)同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书。“希望工程”开展十年后共收到捐款(17.82亿)元人民币。(220.9万)因失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了(7549)所希望小学。从此,这个大眼睛的小女孩便与“希望工程”有了一种难以割舍的情感,这张“大眼睛”照片产生了无穷的魅力,很快成为希望工程的形象标志.“大眼睛”为什么会成为“希望工程”的形象标志?“大眼睛”姑娘的大学生活1992年，《中国青年报》记者解海龙深入大别山区采访，拍下了几句感染力的照片-----“大眼睛姑娘”，推动了“希望工程”的实施。“大眼睛姑娘”名叫苏明娟，她那双明亮的

4、大眼睛喊出了“我要读书”的心声。多年来，苏明娟本人得到了希望工程的资助，在家乡完成了小学和中学，2003年被安徽大学职业技术学院录取，成了一位大学生。现在她已走上工作岗位。让世界充满爱再见