财政学课件项目项目成果简介.doc

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1、财政理论与政策课程项目成果简介一．课程设置目标及意义：二．教材选择教材选取JeanHendriksandGarethD.Myles所著《IntermediatePublicFinance》一书。目前国内财政理论与政策的相关著作多只停留在介绍财政学的一些传统理论，对世界上公共财政学理论的最新研究成果鲜有涉猎。同时由于局限于传统理论介绍，在难度上也难以满足研究生教育的需求。为了提高教学质量与研究水平，我们采用了目前世界先进国家广泛作为研究生教材使用的《IntermediatePublicFinance》一书。该书是孔淑红教授在欧洲交流访问期间推荐并引入我校的。这本教材首先介绍了公共财政学的主

2、要理论和方法学，回顾了竞争均衡的有效性并介绍了公共部门的历史和理论综述。然后着重介绍了一些市场失灵的相关研究理论，如不完全竞争与信息不对称；包括寻租理论在内的有关政治经济学的一些理论研究；公平理论；税收政策制定与对经济增长产生的影响研究（包括税收逃避及其产生的后果等）；美国联邦的财税政策制定方法；社会保障与经济增长的跨期理论研究等。整本教材不但向我们介绍了传统的经典公共财政学理论，同时也向我们展示了在政治经济学及税收经济学中的最新理论研究成果，更重要的是它在介绍公共财政学领域内最前沿的理论成果时展示了严谨的分析证明过程。该书的难度高于国内普遍使用的财政学理论教材，采用了相当的数理分析，适

3、合具有中高级微观经济学与中高级宏观经济学基础的硕士研究生使用。三．讲义及教学内容由于《IntermediatePublicFinance》一书采用了具有一定深度的数理分析，同时也要求具备一定水平的微观经济学与宏观经济学理论知识作为基础，难度较之前采用的研究生用教材有一个显著的提高。为了保证学生在学习过程中能够真正掌握所学的理论知识，对公共财政学的理论研究达到一个较高的水平，同时又不会因为所学课业难度过于拔高而超越现有学习能力，我们对这本教材的主要内容进行了选择和删减，并且对于一些过深的重要理论知识进行了难度降低，在此基础上编写出了一套适应我们教学需求的讲义。为了能够准确符合学生现有的学习

4、研究能力，首先对于教材中介绍的传统理论部分，我们吸取了现有经过教学检验已经成熟的教学内容作为首先介绍给学生的基础知识，其次针对新教材的应用采用在硕士研究生课堂先由部分学生在老师指导下通过自学掌握知识然后再在课堂试讲的方法以探查和确定学生可接受难度并制定相应的教学内容。具体而言，我们首先参考以往教学体系，初步确定EquilibriumandEfficiency,PublicGood,Externalities,ImperfectCompetition,CommodityTaxation,Incometax等章节作为课业内容，邀请部分学生在老师的指导下先进行自学。通过了解这些学生在自学过程中

5、对课本的理解掌握情况，以研究生课程的微观经济学和宏观经济学所学理论知识作为补充，初步确定了每章内容的范围及深度。然后由这些参加自学的学生首先制作初步的讲义及PPT在课堂上试讲，结合课堂学生对这些知识内容的掌握与反映的情况，再进一步对课程内容的广度与深度进行调整并最终确定出一套较为完整的讲义。这套讲义共分十章，包括一般均衡，市场失灵，公共产品，消费税，所得税等在内的公共财政学的基本理论及税收政策等内容，为全英文。四．课件、课后题与参考文献针对所编写的每章讲义，我们都制作了相应的PPT作为课件。每章课件均详细介绍了课程的基础知识，对定理都展示了严格的证明过程。整套课件囊括了十一章内容，共分十

6、个部分。为了建立完整的教学体系，我们还专门针对每一章节的课业内容编制的了相应的练习题供学生使用。由于所选教材《IntermediatePublicFinance》每章课后所提供的练习题难度有些偏高，一方面我们鼓励、引导学生对课后练习题进行讨论，选择了部分难度较为合适的题目作为参考题，另一方面我们在参考部分国内现有练习题的基础上针对每章课业内容重新编写了新的题目以适应教学要求。所有练习题包括单选、多选、名词解释、论述、计算和证明等多种题型，基本涵盖了所有的教学内容，为学生提供了较为丰富的，紧贴课业内容的练习题集。同时，我们也从SSCI中广泛寻找最新的研究成果作为学生的文献参考。我们主要从T

7、heAmericanEconomicreview,TheEconomist,Econometrica,TheQuarterlyJournalofEconomics,HarvardBusinessreview,TheEconomicJournal，TheJournalofEconomicperspectives,JMR,BrookingsPapersonEconomicActivity,Industry&LaborRelationsR