教师要善于发现孩子闪光点给孩子一个.doc

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1、教师要善于发现孩子闪光点给孩子一个发展的平台教师的职业良心是教师从事教育教学工作的道德前提和职业基础。没有良好的职业道德，就不可能当好人民教师，职业良心的修养体现在教育教学的各个环节，表现在日常工作的方方面。下面就自己的教育教学实际谈谈我在这些方面的一些做法和感想。一、注重从培养学生习惯开始要对学生进行行为规范教育和文明礼仪教育以及学习习惯等诸多方面的教育，把贯彻《小学生日常行为规范》与教育活动相结合。与此同时，积极开展学生的星级评选活动，以身作则，用无声的语言来影响自己的学生，感化学生，结合生活实际，在班级内开展各种活动，如“做

2、集体的小主人”，“爱护家园，人人有责”，“我们是大家庭的姐妹”。用活动教育学生团结一心，共同进步。多走进孩子的心灵，任何一个班级，学生都是千差万别的，要善于发现孩子的闪光点，爱每一个学生，我班有一个孩子学习成绩很差，但我发现他的体育非常好，在学校的田径运动会上100米，200米都是第一名，我抓住这一契机，在班会上进行表扬，给他戴大红花，后来，我提升他为体育班长，然后我教育他，作为班级干部在各个方面都要做学生的表率，之后，我发现他行为有了很大自我约束，对同学对教师越来越尊重了，不断的为班级为学生为教师服务，改掉了以前很多的坏毛病，可

3、以说是时时处处为班级和他人着想，我紧跟着又加强引导，要求他不但要品质好，学习还要好，之后，他又开始努力学习了，两个月过去后，他的学习成绩明显进步，后来他的成绩进入了班级的前两名。从这个案例可以说明，教师只要走进孩子的心灵，就会发现他们的闪光之处，有时会挽救孩子的一生二、给孩子锻炼的空间班主任工作不能什么都自己做，要把班级管理的主动权交给学生。让孩子成为班级的主人。首先是班级要制定一日常规，我组织学生学习《小学生守则》和学校制订的相关规则，提高学生对各项规则的认识，明确制订一日常规的重要性。我要求学生以《守则》和《规范》以及学校的规

4、章制度为依据，根据本班的实际情况，制订出内容具体，便于操作，有特色的一日常规。这样以便我及时作出总结、评比，做到奖优罚劣，让每个学生都能收获到成功的喜悦，也能受到违规的批评。其次，班级活动学生主办。为了避免班级活动的单调与乏味，为了充分调动学生的积极性，充分挖掘学生的潜能。另外班级图书角的书籍，展示台的物品等都责任到人，使得班内人人有事做、事事有人做。因而整个班级上下一致、齐心协力，极大地增强了班级的凝聚力。