教案——一个小村庄的故事.doc

《教案——一个小村庄的故事.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一个小村庄的故事第二课时教学目标：1、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。2、领会爱护树木，保护环境，维护生态平衡的道理。教学重难点：1、了解小村庄变迁的过程和原因。2、联系生活实际理解本文所蕴含的深刻道理。教学过程：（一）复习导入：上节课我们学习了本课的字词，并对文章的内容进行了初步了解。老师来检查一下，看看这些生字新词变成了同学们熟悉的朋友了没有。（课件出示词语，让学生开火车读）（二）深入探究文本1、学习第一自然段。指名读第一自然段。早先，这个小村庄是怎样的？（板书：美丽）我们从哪些词语可以看出这是个美丽的小村庄？明

2、确：森林郁郁葱葱小河清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润师总结：真是个如诗如画的美丽小村庄，老师都想生活在这样的地方，感受美好的风景，新鲜的空气。可是这个小村庄会这样一直美丽下去吗？小村庄怎么样了？我们一起走进第二自然段。2、指名读第二段。要求：其他同学画出小村庄变化的句子。明确：山坡上出现了裸露的土地.师问：这是怎么造成的？（家家都有锋利的斧头，人们砍树造成的）怎么砍？（一名同学读出，课件展示）谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下了。A、想像一下，除了盖房子，造犁，谁家还想干什么就拎起斧子砍树？B、“谁

3、家想”“谁家想”说明了什么？板书：随意砍树总结：砍一棵，对小村庄有影响吗？两棵呢，三棵呢?砍一天呢？砍一月，一年，一年年，一代代？肯定会有影响，3、学习第三段。要求默读此段，画出随意砍树对小村庄产生影响的句子。课件出示：一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……A、请找出这句话中的反义词。（减少扩大）减少到最后是什么？扩大到最后是什么？没有了完全是B、山坡上不断减少的树木都变成了什么?课件出示：树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的家具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。A、

4、发挥想象具体说说都变成了什么样的房子？什么样的工具?什么样的家具？B、现在你明白“各式各样”“应有尽有”的意思了没有？人们用一把斧子砍伐着树木，不断破坏着自然环境。（板书：不断破坏）人们用一把斧子改善了生活没有？你从哪里看出来的？（生答四段第一句话）是的，斧子似乎让人们过上了美好富裕的好日子。是永远的幸福的好日子吗？课件出示视频，师有感情朗读后，提问：怎么了？下大雨，洪水卷走了小村庄。4、学习最后一段，全班读，问最后一段要读出什么样的感情？（沉重）提问：什么没有了？课件出示：郁郁葱葱的森林清澈见底的小河湛蓝深远的天空没有了清新

5、甜润的空气提问：斧头得到的什么没有了？一栋栋房子各式各样的工具应有尽有的家具提问：还有什么没有了？炊烟袅袅的家园没有了，鲜活的生命没有了。（三）、拓展：你想对小村庄的人们说些什么？如果——如果——如果——对于小村庄的人们来说一切已经悔之晚矣，那么孩子们，小村庄的悲剧警示我们，我们该如何对待我们生活的环境和自然呢？我们看几张图片，来谈谈你们的感受。课件出示图片，师做简单介绍。（四）布置作业：写几则保护坏境的宣传语言。（五）结束语：本节课的学习使我们更深刻的认识到保护自然，保护环境，就是在保护人类自己。让我们共同努力保护好我们的地

6、球，使我们自己，还有我们的子孙后代都有一个如诗如画的家园可守。（六）板书设计：一个小村庄的故事不断砍树美丽————————————›卷走了随意破坏