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时间:2020-03-04
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1、找个表扬的理由 今天中午吃饭,饭菜分到幼儿手中,有的小朋友就开始嘟囔了:老师,这个菜我不要吃的。老师这个菜我也不要吃的。这时突然有个很小的声音再我耳边响起:老师,这个菜很好的,我要吃的。回头一看,原来是平时挑食严重而且吃饭速度超慢的祝菲洁在讲。我顺口就表扬了她说:祝菲洁…… 今天中午吃饭,饭菜分到幼儿手中,有的小朋友就开始嘟囔了:老师,这个菜我不要吃的。老师这个菜我也不要吃的。这时突然有个很小的声音再我耳边响起:老师,这个菜很好的,我要吃的。回头一看,原来是平时挑食严重而且吃饭速度超慢的祝菲洁在讲。我顺口就表扬了她说:“祝菲洁小朋友要表扬,小朋友怎么
2、能挑食说这个不要吃那个不要吃呢,我们什么菜都要吃的,那样身体才能长的快长的壮壮的,女孩子才会越来越漂亮的。”祝菲洁高兴地说:对的,我吃的很快的。 我想挑食风波过去了,小朋友也都在吃了,应该没什么事了也就自己吃饭了。没过多久,一个身影蹲在了放碗的脸盆旁边,我回头一看,又是祝菲洁,她正用眼睛满怀期待的盯着我们看,一只手还拿着空碗趴在那。我说怎么了,吃完了吗?吃完了碗放在那里就可以下去了啊。她傻了一会带着失落的表情下去了。 当时也没太在意,后来仔细回想起来,她一直都是班里吃饭最慢的几个孩子中的,今天吃饭特别快,偶尔我们会表扬一些吃饭快的小朋友。她今天那个期
3、待的表情会不会是在等着我们表扬她呢?接下来的半天她一直都是处于那种闷闷地心情当中。 现在觉得孩子只是在找个表扬的理由,等待老师那句赞美的话。所以不要吝啬自己那简短的赞美,因为你那一句短短的表扬可能会影响孩子一天的心情,影响到孩子的积极性。
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