我最喜欢的一本教育著作.doc

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1、《儿童敏感期教育的寻常时刻》——我最喜欢的教育著作《童年的秘密》宝钢九村幼儿园金莉萍玛利亚·蒙台梭利,意大利幼儿教育家,蒙台梭利教育法的创始人。她的著作《童年的秘密》收录了她对幼儿大量的观察资料,以及对幼儿内心世界真切探索所得的有理有据的结论。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在,它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她的工作与观察很多时候围绕着此观点并为之付诸实践。这正是本书吸引我的地方,她对幼儿独到的观察角度以及对孩子永不懈怠的研究态度使我为之震撼并给予我很大的

2、内部动力。在本书中,蒙台梭利博士生动而详尽地描绘了儿童生理及心理的特征,充分揭示了儿童发育过程中“敏感期”的概念,完美的刻画了儿童在秩序感、节奏感、智力、观察力等方面的发展特性。这绝对是一本了解幼儿发育及身心成长奥秘的实用宝典。著名教育学家蒙台梭利曾提到:“儿童有一个对秩序极其敏感的时期,这是一个非常重要和神秘的时期。”越小的儿童则越可能正在经历“秩序敏感期”。谈到秩序感一词,我们的脑海中或许会闪烁过整齐有序、井井有条的环境画面。秩序感的正确建立与维持是让人内心舒适、安逸,平静稳妥的必要条件。蒙台梭利博士曾谈及多例典型案例来证说她的观点,其中有个例子很有意思,说道蒙氏有一次和一群旅行

3、者一起穿过那不勒斯隧道,其中有一位年轻妇女带着一个2岁不到的孩子。由于这个孩子太小了,以至于他不能步行走完这段较长的路程。一段时间过后,小孩感觉有些疲惫,他的母亲便把他抱了起来,却又觉得有些吃力。劳累感使得她热了起来,她停下来,脱掉外衣,把衣服搭在手臂上。在减轻负担后,她再次把小男孩抱起来时,孩子开始拼命哭泣,并且哭声越来越大。他的母亲设法使他安静下来,但根本无济于事。她为此筋疲力尽,并且内心十分不安。一些游客也为这对母子感到着急,设法给了他们一些帮助。他们时不时的换人抱这个孩子,但小男孩却越发的不安起来,所有的人都用赞许的口吻给予他鼓励,但情况却越来越糟。男孩的母亲不得不把他带了回

4、去。就在这个时候,男孩已经开始歇斯底里,似乎到了绝望的境地。蒙台梭利博士认为,是有一个规律在男孩心中,深深的控制着这个孩子。正因如此,孩子才会出现如此剧烈的反应。基于这种确定的信念之下她走到了小孩母亲的面前,对她说:“我帮你穿上外套好吗?”那母亲惊讶的看着蒙氏,因为她依然很热。她感觉自己有些糊涂,却仍然接受了蒙氏的建议,穿上外套之后,孩子立刻平静了下来。当他的不安和眼泪消失时,他的小嘴不停嘟哝道:“衣服……肩膀”,这表示“你的衣服在你的身上了。”是的,对于这小男孩而言,母亲的衣服应该穿在她身上,而不应该像一块破布那样搭在肩膀上。小男孩笑着冲向了她的母亲,伸出了双臂拥抱她,似乎像是在高

5、兴的告诉母亲“你终于理解我了。”一样。小男孩的例子,很好的证明了孩子的内在秩序感许多时候是无法接受错乱无章的,这也是这场麻烦引起的主要原因。这例子不禁让我联想到家里刚近周岁的“掌上明珠”身上。她也正处于秩序敏感期的“风口浪尖阶段”。记得有一次我们一家三口去孩子外婆家住几天,她开始时的表现还不错,一路开心的吃喝玩乐睡。只是到了半夜时分,麻烦接踵而至。孩子醒来虽然四周漆黑一片,她的嗅觉却是异常敏锐,当她发现小小的自己竟不在自家床上之后,霎时陷入一片混乱无边的境界之中,接踵而至的便是哭嚎、抽泣、拉粑粑等糟糕的状况。孩子虽经我安慰多时却依旧无法平复情绪。这恰恰是由于秩序的错乱所引发的问题啊。

6、谈及秩序错乱,我还记得前一阶段最为耿耿于怀的一件事情。由于母乳喂养与孩子同睡比较方便,因此孩子便养成了与大人同睡大床的习惯。只是当孩子学会了摸爬滚踢之后,我们便认识到了一件事:孩子睡小床对大人来说才是一种解脱。宝贝不仅可以睡的安全又舒适,还可以使成人免于被打扰,更好的入睡,这何乐而不为呢?可惜事情远没有想象中这般简单,而且孩子也并不那么认为。此时的我们并不知道对于如此幼小又处在秩序敏感期的小宝宝而言我们之后的行为无异于是一场灾难。假若孩子从出生起就独立睡小床而又与成人隔离,也不至会产生类似的问题了。蒙台梭利博士在本书中提及过一点,是一种对于秩序敏感期的警戒。她说道,孩子若在秩序敏感期

7、一直长期的感受到某种混乱,可能会对孩子未来的人格发展造成一个障碍,也可能会成为心理紊乱的一个原因。当我看到这些时我顿时明白过来,这才理解孩子最初几天为何哭闹不止,并难以入睡安稳的缘由了。最后因着我们不忍看着身患感冒的小宝贝声嘶力竭的耗尽她最后一丝的体力,睡小床的计划只好作罢。只是现在想想,当时我的思想斗争其实不无道理,实在是幸哉,乐哉啊。在我所处的工作环境中,正值秩序敏感黄金期的孩子为数不多,蒙蒙是其中较典型的一例。可能是她的秩序敏感期比较滞后的缘由,她的

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