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时间:2020-03-04
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1、怎样抓好学前班的课堂纪律 今年开学初,我校招收了47名学前班新生,学生刚入学,对学校的一切,既好奇又陌生,好像步入了一个神秘的殿堂。作为只有4-5岁的孩子突然间离开了爸爸、妈妈的呵护,又没有在家中自由,自然感到一切都不习惯。当你步入乱哄哄的教室,别说是上课,就凭教室里哭喊声、吵闹声,就让你心烦意乱。更谈不上静心上课。常言道:“良好的开端,是成功的一半”。没有较好的课堂纪律,教学工作是无法开展的,那么怎样去抓学前班的纪律呢? (一)做好学生的入学教育,让学生了解学校的规章制度 学生第一次进课堂,根本不懂得学校的纪律,只知道饿了就吃,不如意了
2、就哭。教师首先要指导学生学习《一日常规》,让学生知道在上课时不说闲话、不吃东西,课堂上专心听讲,注意坐姿,应保持眼与书一尺远、胸离桌子一拳头的距离······由于学前班儿童的自制力较差,教师可以用儿歌经常提醒,如:“一、二、三,看谁坐得端”来纠正学生的不良坐姿。做好预防学龄儿童早近视和出现驼背的教育。教师在教学时,要表扬做得好的学生,通过相互提醒,来提高全班的课堂纪律。 (二)教师要用爱去关心学生 从我班的学情特点来看,其中年满4岁的儿童占有较大的比例,开课的前几天都需要父母的陪伴,才能安静的坐在教室里。一旦父母离开,有的就放声大哭,导致教
3、学秩序乱作一团,教师根本无法从事课堂教学,面对这种场面,教师首先请求家长离开,然后教育孩子说:“你已经是小学生了,要学会坚强,别哭好吗?从今天起,我就是你在校的新爸爸妈妈了,你看看别的孩子都不哭,向他们学习多好呀!”对于初入学的孩子来说,离开爸妈的关怀,哭是正常的,他们需要得到父爱和母爱,相应作为学前班的老师,要用师爱去替代妈妈的爱,赢得学生的信任,才能摆脱这种混乱的局面,确保教学活动的顺利进行。 (三)课堂教学要凝聚孩子的注意力 在课堂教学中,刚入学的孩子抗干扰的能力差,一旦室外有人说话,他总要看个究竟,分散听课的注意力,就实质而言,学生
4、初到学校,还没明白学习的目的,对老师讲启蒙知识,学生本身不容易接受,再加之课堂上不专心听讲,更加收不到满意的效果。另外,我从课堂上发现,老师的讲课成了学生的催眠曲,学生打瞌睡的现象较为严重,所以教师在讲课时,语言上要富有童趣,不能满堂灌,适时将一些寓言童话故事穿插在教学中,来提高孩子的学习兴趣。 总之,抓好学前班的课堂纪律,是提高课堂教学质量的保证,孩子学习习惯的好坏,决定着孩子的学习成绩能否有效提高。作为学前班的教师,要从课堂纪律的每一个细小环节抓起,培养孩子从小养成自觉遵守课堂纪律的好习惯,为今后升入高年级奠定坚实的基础。
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