尊敬的各位家长朋友43--1.docx

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1、四年级（3）班家长会发言材料班主任：李金玲尊敬的各位家长朋友：下午好!很高兴，我们相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。作为班主任，在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我班级工作的大力支持。我是本班班主任兼语文老师—李金玲，这位是我班的数学老师何月霞老师，这是我班的英语老师孙甜甜老师，大家欢迎!在座的各位家长，有些我们接触的机会较多，所以对我和孩子的了解也就多一些;但也有一些家长可能因为工作的

2、忙碌，我们接触的少一些，相对来说对我对孩子的了解就少一些。课件1今天我们开这次家长会，希望通过我们的共同的努力，在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼!一、班级基本情况介绍接下来我想说说我当这个班级的班主任的一些感想,接了这个班级,就听了许多我们这个班级的事情，但是，我一直是耳听是虚,眼见为实,不管以前如何，现在每个人在我面前都是一张白纸。从2013年8月28日接手这个班到现在，我可以问心无愧的说:我尽心尽力的在管理我们这个班级，不管是学习还是纪

3、律，又或者是每天下午放学同学们的值日情况。我对我们班级学生的总体表现评价是:“活泼有余，紧张不够”虽然我们班的整体情况并不怎么好，这里尤其是男同学,由于我们班的男生特别多,全班68个同学36个是男生,班级的风气,纪律都十分的不佳。甚至有好几个男同学经常令我头痛，经常犯错误，学习态度也不好，不管是家庭作业还是课堂作业字写的是乱七八糟。部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成家庭作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部

4、分同学生活自理能力差，不能及时清理自己的卫生，不能保持衣6/6服的整洁。以上我所提的这些都需要我们教师和家长共同联合教育,孩子的好习惯才会慢慢的养成，这对于他今后升入更高的学校学习有很大的帮助。二、班级管理理念--课件我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生;关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于新接班学生，我非常关注习惯的养成，比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，学生在近一个学期中能改变原先那

5、些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习成绩必然会跟着上来。三、期中成绩分析下面，我就先将本班学生本次期中检测情况向各位家长做简单的汇报：这次语文考试的成绩还是比较理想，和预想的没有太大出入。平均分86.65分，最高分高雅96，本次考试总成绩前十六名：语文前十四名：（课件）。与上学期相比，名次上升比较多的是……考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。从试卷的分析来看:好的方面:课件1、掌握生字词较扎实。大部分学生能熟练拼读音节，正确地书

6、写生字新词，拼读书写正确率95%以上，说明学生对生字词的掌握是比较牢固的。2、课内词语积累情况较好。补充成语题除了“低枝折节”的“折”字和“不容争辩”的“辩”字少部分学生有错，其他成语掌握的情况都比较好，正确率98%以上。3、学生对课文内容较熟悉。所以做按课文内容填空题出错少，名诗名句99%的同学都答对了，大部分学生也能将平时的积累准确运用。不足之处:课件1、好的书写习惯没有养成。卷面整体看不够美观整洁，字写得不端正的和涂改的较多。2、阅读能力有待提高。主要表现为理解、概括、表达能力相对薄弱。这次

7、期考的阅读题出得很灵活，需要学生能用概括、通顺的语言准确地表达自己对6/6题目的解答，有一定难度，这也恰恰是学生的弱项，因此扣分较多。而语文学习主要包括以下几方面:上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我就从这几方面进行汇报:课件上课:是语文学习成绩好坏最关键的。学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较积极，如卢鑫、李丹晨等，所以

8、每一次的考试都比较优秀。而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如柳星宇、拜俊杰、刘嘉琦、貟兴星、韩涛、杨洋等。作业:作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。比如邢博、王嘉文、张博、王昊等同学作业正确率较低，与他们上课经常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比较认真;字迹马虎，态度就比较马虎。一马虎，就是在聪明的脑袋也不会取