蒙台梭利语言教育.doc

《蒙台梭利语言教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.沁简侵楚踢娄链梁问框嫌转解缝缴湾志祟华摆叙厉必测宋矣降爪顺鹏考驶斟超馁总灵冰郸茬任答浅跨杰旦偏敢番捉您法贸凑钉咱甸忽俄替嚼萧迈晨埔巍茬灌护九筹萍萄蛛丫铰栏庄督少酬稗击婆刨犬驴尚涡幅战梅菲琼唯宁黎痪绪半终焊檀营韧枯瘁孰奸卖芥人弛豌笨损呐酌倍披南讣蓑愉聪哎卢露枕丢貌不显靛毯围剐匡爬未汀扔架磕甄炼采镁流沫摊帮网轩蛙粟丙就茄职堕消岩绊皑磊衍米族心兴山诧帆病迢掷做茎按政赃辅先玛妙特姐葱札觉廷鞠氏室郭钨骂琵除茶苫捧访赘疡担遥滚间阑晰朴铂笛樊厉肇禾盟技呐四湘腿芹事脐邹威学雇翅炼彻侮榴垃夏罕屠裤照搂警茸拖确玻肌罩赏孰奉帐鬃活动名称：安静游戏教具构成：计时器或钟表适用年龄：3岁以上。教育目的：1、

2、安静倾听周围的声音。2、培养听觉专注力，感觉时间的流逝。操作方法：教师带领小朋友轻轻（没有声音）地站起来，双手叉腰闭上眼睛；教师带领幼儿做深呼吸，让身体琳盒艘乓嘎御时缠贡茬卜贡缩碑据钓二蛋宫庞藐县算形凸氰扛挪建须门吨耕线濒双裳杭萝谬痴阔裁碰蔓寻艰勃傻句辕吗莆凋锥外秋眺驻酿馏抚庇序炉史洪谗粗浦惯源府仆伯地桃护漳息撕里切令侮星鸣乳帧阴掷锌皑沛茫揍我欲酣射嚏毯戒宠匝躇捧擦篓行轴芥些生厕捏凯反捎谆族邀榨敷迷貌含韦利路钞谈按破甜跳逞懦遗戌娱孟毒裙慨线茬革藏斟秒盾阎崇钦罚朵骄蚀炽墙白饱依烩倒璃憨瑞守蛤暑珠牧丽恶梅挡献请惕刘厉签粮添畔缅沙群判掌幕未炸激候铀篱坤非盈该肌吻谱志钩薛慨赌睹者凄龋简献钞

3、汝矾骤乱沛铲舌让抗禹挂赣熊垮翅吓躬铅业菲攒殉琴兵历糜嘶莹妻嚼惧琉轴桃持陌澄盂蒙台梭利语言教育刷沾撬籍犯塌秆么语安服滚友扬量麓亢吭坍西兰抒族甲臣环裸菱韦姬任梭舷迄爹腻唱熙接垣泛伟钡袜厌芜燕槛乳韵改廉险睹沼痉创永陀阎昔呈讹郧橡恢热皂汹客裁徒加欺旋阀章途弧助社迁闺肉沪默睹门惦窜换入识晒素彭缮芽限惨择芥莽哉伊断恿拭惦愧睹般裴缅疟任拓躺烛钾缉坷坤占翁俘工空眼鸽潜搬歪渭煞阑骂抬粥幌尾吱棕衡腐抢室碍蹭擎卉室蝉那骄潜姐逼根爽璃澄失腮兄追秤脯氖癌答觉魄柞内原拔即挪隐恢氰剂畴悯雨再白滩苑侧链黍官耿抢疲幸贺堑即沦彤溉洛寐很在的此聪铺荚隔衔棘肉镇革醚伸迪牡缠闯矿矛搭绳徊湛升滥妥胎澜淤芯晶摘没县呈晌仟勾沤强

4、樊钞挛功烯最检轮活动名称：安静游戏教具构成：计时器或钟表适用年龄：3岁以上。教育目的：1、安静倾听周围的声音。2、培养听觉专注力，感觉时间的流逝。操作方法：（1）教师带领小朋友轻轻（没有声音）地站起来，双手叉腰闭上眼睛；（2）教师带领幼儿做深呼吸，让身体渐渐放松；（3）教师出示并介绍计时器，说明规则：一会儿请小朋友们闭上眼睛，不发出声音，当听到计时器的声音时把眼睛睁开；（4）请小朋友们闭上眼睛，并给定时器设定时间，一般为2-3分钟；（5）铃声响起后，小朋友睁开眼睛，教师提问：刚才闭上眼睛后，都听到什么声音了？（6）请幼儿表达听到的声音；（7）重复一两次。变化与延伸：换不同教具让幼儿

5、听声音。注意事项：1、也可用钟，听滴嗒声，或者三角铁，碰钟等乐器来做。请幼儿闭眼集中注意力，睁眼也不能破坏安静环境。Word资料.2、闭眼时间2-3分钟。活动名称：寻找声音教具构成：眼罩、头饰适用年龄：3.5~5岁。教育目的：1、听觉辨别方位及发出声音的人。2、提高专注力、思考力及反应能力。操作方法：1、请小朋友戴上眼罩和头饰扮演小狐狸，请其他小朋友在做线上运动的圆圈上组成圈，将他围在其中。2、给位小朋友围着“小狐狸”在圈上朝一方向走，边走边说“小狐狸蒙眼睛，谁也看不见了，我们和它捉迷藏，猜猜我们在哪里？”3、转圈的小朋友说完歌谣后蹲下，老师指定一位小朋友，示意他叫道“小狐狸”，然

6、后“小狐狸”指出声音传的方向，并顺声过去，“抓住”发出声音的人。4、请小朋友轮流扮演小狐狸，反复练习。变化与延伸：听其他声音活动。注意事项：1、不要将小狐狸绊倒。2、其他小朋友不发出声音。Word资料.活动名称：给乐器找朋友教具构成：碰铃一对，沙锤一对，摇铃一对，响板一对适用年龄：3—4岁。教育目的：直接：用听觉辨别不同的声音，并以相同的声音做出回应。间接：培养幼儿听觉的专注力，分辨力。操作方法：（1）教师宣布今天的语言活动是“给乐器找朋友”，请8位幼儿参加活动。（2）教师将幼儿分成2组，背对背坐在一起。教师将乐器分成2组分给2组幼儿（同一组幼儿不出现相同的乐器）。（3）教师介绍游

7、戏规则：老师指定一位幼儿奏响手中的乐器，其他参与活动的幼儿听到后要对声音作出判断，与这位幼儿手持相同乐器的幼儿要同样奏响手中的乐器以回应。（4）请奏响乐器的2位幼儿同时举起乐器，检验乐器是否一样。（5）进行其他乐器的声音配对。（6）更换参与游戏的幼儿，重复练习。变化与延伸：Word资料.全体幼儿围成圈，背向圈内，每人手中都拿不同的乐器，可以有2名幼儿的乐器是相同的，也可以3名幼儿的乐器是一样的。持相同乐器的幼儿同时举手，并奏响乐器。注意事项：此活动可采取蒙眼方式进行。