四则混合运算的教学反思.doc

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1、四则混合运算的教学反思本学月，我完成了第一单元的教学，并进行了单元定时检测。本单元是学生在四年级（上）初步学习了四则混合运算顺序和两步计算的混合运算的基础上学习的。主要内容包括四则混合运算，两、三步计算的应用题和简单的统计。现就四则混合运算的教学做如下反思：1、引导学生探索并掌握四则混合运算的解题步骤，提高计算的正确率和速度。主要包括观察、分析、计算、检查四个环节。（1）、观察：观察题目里有几个什么样的数，含有几种运算符号和括号的位置。（2）、分析：分析题目中每个数的特征和它们之间的运算关系，是否有简算的部分，哪些运算可以同步进行，从而确定先算什么，再算什

2、么。（3）、计算：在确定先算什么，再算什么后，根据相应的计算法则和运算性质进行计算。计算中要看清楚数字和运算符号，能简算的要尽量简算。（4）、检查：在计算的每个步骤中，都要及时检查、及时验算。看数字和运算符号是否准确，看步骤是否合理，看结果是否正确。2、在教学四则混合运算时，把脱式题和文字叙述题合并在一起进行教学。让学生在脱式题和文字叙述题之间进行转换练习，既可以加强学生对运算顺序的巩固，也可以提高学生对文字叙述题的理解，以此促进学生的学习。