课题2燃料的合理利用与开发.doc

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1、7.2燃料的合理利用与开发（第一课时）学习目标：1、知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；了解化石燃料的不可再生性。2、知道石油、煤炼制出的几种主要产品及其用途。3、了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。4、了解可燃冰的形成与开发情况。课前预习：1化学反应的实质是，同时还伴随着的变化。有些反应能热量（如），有些反应热量（如）。2.煤和石油形成等被埋于土中→经长期复杂变化成煤的遗骸被沙泥掩埋→经复杂变化形成石油物质分类主要元素元素（还有H、O、与元素等）和元素，还含O、、等元素。综合利用产品干馏：把煤隔绝空气加强热，得到煤气、焦炭、煤

2、焦油等分馏：利用石油各成分的不同，将它们分离得到溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青等。变化属于变化属于变化不足之处3.天然气，主要成分是甲烷（CH4）俗名沼气、瓦斯物理性质通常状况下，的气体、密度比空气、溶于水化学性质可燃性：纯净的甲烷燃烧产生的火焰，生成和，其表达式为4.可燃冰：可燃冰外观像冰，但（是或不是）冰，其主要成分是；可燃冰在低温和高压条件下形成，埋藏在海底，具有、优点；可燃冰目前还未大规模开采的原因是5.氢气:氢气色味体，溶于水，有性和还原性。氢气作为能源，越来越受到人们的关注是因为。目前，生活、生产中还未大量应用是因为。6.乙醇:俗

3、称：、化学式可通过得到，能在空气中可燃烧，其表达式可以作的燃料。汽油中适当加入乙醇可以。7.面对能源危机我们该怎么办呢？8.怎样使燃料充分燃烧？9.若燃料不充分燃烧有何后果？当炉具的火焰呈黄色时，我们该怎么办？10.利用和开发的新能源有哪些呢？教学过程一：情境导入：二：讲授新课活动一：化学反应中的能量变化演示实验教材P136实验7-14，回答下列问题感觉试管壁方程式CaO+H2O＝Ca(OH)2学生分组实验1.向盛有镁条的试管中倾倒2mL盐酸溶液感觉试管壁方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑2..向盛有氯化铵的试管中倾倒2mL氢氧化钡溶液感觉试管壁方程式Ba(O

4、H)2+2NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+2H2O新认识：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着的变化。有些反应能热量（CaO+H2O＝Ca(OH)2），有些反应热量（C+CO2高温　2CO）。活动二：燃料燃料名称竞选理由弹劾理由煤石油天然气可燃冰氢气乙醇活动三：燃料的合理利用与开发1.如何使燃料充分燃烧？2.燃料不充分造成什么样的后果？3.开发新能源三、课堂小结：通过本节课的学习，你收获了什么？四．课后作业以小组为单位调查燃料的利用对环境的影响及我国新能源的开发情况,并形成一篇调查报告。