关于孩子想象力的思考.doc

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1、关于孩子想象力的思考　　1、孩子说“光芒住在山洞里”，“时间睡着了”，等等，他自己无心，但听者有意，大人们很激动，如获至宝，记录下来并进行某些修改，引起更多的大人的赞叹。这种赞叹对孩子究竟有没有用？或者说，对成长中的孩子是正面的作用大还是负面的作用大？ 　　2、孩子的想象力究竟是什么东西？他说“太阳先生是因为他不小心吃掉了灯泡，才会发亮。”大人觉得这种说法太有趣了，太有想象力了。事实上，有些孩子说了一些话，我理解那只是成长时期，由于表达能力或者认知能力的局限而暂时出现的现象。这时的你，是对他的“想象力”表示惊讶、赞扬（其实质就是鼓励他继续），还是找个机会跟他一起读读有关宇宙的图书？孩子自己

2、更希望是哪种？ 　　3、我的孩子是属于那种“没有想象力”的孩子。他喜欢看科学书，他对大自然的一切现象都充满兴趣，都能用自己的懂得的知识去认知、解释。所以他对类似“天上下雨，是因为月亮小姐不小心尿床了”这类表达非常嗤之以鼻。他喜欢画画，但美术班的导向是要有想象力，要说他认为“很幼稚”的话，这样才会获得更多表扬。他开始混乱，为了追求“想象力”而向“荒诞”越走越近。有时，你能分得清什么是“荒诞”什么是“想象力”丰富吗？ 　　4、每个孩子小时候都曾讲一些很幼稚的话，惹得大人们惊讶得笑弯了腰。你问问这时孩子的感受，他只会觉得不好意思甚至受辱。看过许多儿童诗歌大赛作品，评委的标准差不多就是那些笑弯了腰

3、的大人们的标准，他们会认为那些出人意料的表述为佳作，认为这是可贵的想象力。如果让孩子自己来评，结果会不会是另一种情况？他们会认为那些表达算得得上可贵吗？