任务表单：个人自我诊断SWOT分析表 (3).doc

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1、一、自我分析李红云对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、喜欢教师这一事业，喜爱孩子、学生。2、做事有责任心、爱心。办事认真负责、尽心尽责。3、课堂教学中有自己的教学风格，有一定的激情。4、为人正直、好强，有思想、坚持自己的正确观点。5、乐观开朗、活泼大方、可爱，心态好，善于倾听对方的语言，善于开导他人。6、爱学习，有一定的学习能力。1、做事喜快，容易忽略细节而影响完美。2、学习不能持之以恒，会因为工作忙、生活忙而找借口。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、遇到教育改革的阶段，利于各方面

2、提升自己。2、有机会参加本次的研修活动，必会促进教师的专业成长。1、随着年龄的增长，身体健康欠佳情况，担心心有余力不足。2、教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，任务艰巨，事务繁杂，必须克服懈怠心理及惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。3、家长外出打工长时间不回家，农村留守儿童状况复杂，难教育。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、在学好专业知识的同时，理论与实际结合，很好地指导自己的教育教学工作。2、拥有正确的人生心态、教育心态。3、多问多学、多看多思，多实际多反思，并学习相关理论知识

3、，完善自己的教学风格，增强自己教育教学的艺术性。4、1、努力学习，粗中有细，力争完美。2、努力争取学习机会，很好地增强自身的能力。3、培养独立自主的品质，养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、利用教育改革机遇加强学习，积极参加各种培训。2、努力实践新的教育理念。1、学习鹰的精神，终身学习、顽强学习、不服老、不服输。2、加强与学生家长联系，交流学生情况。2、加强学生的思想教育，疏导他们的心理问题。