资源描述：
《五上1-4英语教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?教学目标 1、学习目标语句：Didyoucomebackyesterday?单词：those,finish,with,wait,drop.短语：hurryup,icecream.2、能口头运用Didyoucomebackyesterday?这类语句询问过去发生的事情的具体信息，并能用WecamebacklastSunday。这类语句回答。3、能识别单词及短语those,finish,with,wait,drop，hurryup,ice
2、cream。4、通过本课学习，使学生认识到英语在描述过去发生的事情时要用过去式，而汉语动词不随时间变化而变化。 教学重点和难点 1、学习目标语句：Didyoucomebackyesterday?2、识别词汇those,finish,with,wait,drop，hurryup,icecream。书写单词：wait,those. 教学过程1 热身复习：（1）教师请几个学生谈谈自己的暑假生活。（2）听指令，做动作。（3）学生以小组为单位回忆学过的动词或动词词组，并总结出来。各组选出一名代表向全班汇报。
3、教师问学生： Wheredidyougoonsummervacation?如果学生回答出来教师可以进一步问：Whatdidyoudo?Whatdidyousee?Whatdidyoueat?Whendidyoucomeback?3课文学习 下面我们将听到Lingling,Sam,John 和Amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。（1）出示本课挂图，请学生仔细看图，然后教师提问：Whocanyouseeinthepicture?Doyouknowthisplace?A
4、reLingling,SamandAmyinEnglishorinChina?（2）教师指着图中的新人物John告诉学生：“HeisJohn.”接着问：“Whataretheytalkingabout?Letuslisten.”播放录音，学生边听边看书。(3)分段播放录音，请学生回答问题，如WhendidSamandAmycomeback?（4）通过各种方式教授新单词。特别是dropwaitthose 等。（5）再次播放录音，学生跟读，教师指导。（6）以小组为单位分角色朗读并表演课文。评出“最佳朗读组”和
5、“最佳表演组”。4任务完成（1）完成任务1：ABUnit1 练习1和练习2（2）完成任务2调查外出旅游的同学离去与归来时间并出示调查表。（3）完成任务3：师生对话Where did you go?Whatdidyoudo? 等等。Module1Unit2Weboughticecreams.Ⅰ.Warm-up【热身复习】1.Came:①教师快速出示动词或动词词组，让学生快速做出该动作。②让学生从另一组动词过去式中找出与图片配对的单词，学习和巩固不规则动词过去式。如：go-went,meet-met,r
6、un-ran,buy-bought,2.Freetalk用“旅游日记”或“假期影集”与组员谈论假日生活。 如：Wheredidyougoonvacation? Whatdidyoudo? Didyou……? Whendidyoucomeback?Ⅱ.Pre-task【任务呈现——最快乐的一天】1、教师出示提前收集的名胜风景区明信片，提问：“Didyougoto……？”Didyousee……?Didyoubuy……？2、教师出示英国伦敦的名胜风景区明信片，提问：“Wheredidlinglinggo?”学生
7、回答：“London”.教师问：“Wheredidshego？Whatdidshesee/meet/buy?”学生回答后，教师引出课文活动5的歌曲：“ListentoasongfromAmy”，学唱歌曲。3、[任务呈现]——寄一张风景明信片给你的朋友 教师展示伦敦明信片，并介绍：“ThisisfromAmytoDaming.Whatdidshesay?Let’sgoandsee.ThenpleasewriteaboutyouryesterdaytoAmyoryourfriends.”让我们一起瞧一瞧怎样写
8、明信片呢？Ⅲ.While-task【任务实施】1、播放课文录音，并让学生回答课文活动的问题。2、让学生再听一遍录音，并勾出dear,love,wenttothepark,metJohn,boughticecreams,wenthome,rantothebus,dropped,并请学生跟读。3、[活动]——Talk课堂活动用书outyouryesterday 师：“Canyouwriteaboutyouryesterdayto
