英语人教版六年级下册一般将来时态复习课.doc

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1、小学复习课《一般将来时态》说课稿三元中心小学赵娟利2017年5月16日上午第三节课，我将为六年级二班学生上一堂复习课，打算复习“一般将来时态”。下面简单说说我的课的设计。首先导入环节。通过师生对话、听唱英文歌曲“Whatareyougoingtodo?”和一道练习题“Janetoice-skatetomorrow.A.wentB.goC.willgoD.goes”导入课题“一般将来时态”。其次新课程现环节。先让学生回忆并说出一般将来时态的知识要点，教师引导、提示，如：“begoingto+动词原形”或“will+动词原形”，其中be有a

2、m、is、are三种，和主语是怎么搭配的？让生说出“I用am,you用are，is连着他（he）她（she）它（it）,we、they复数全用are.”再让学生逐一回忆“一般将来时态”的时间状语（亦称关键词）。一生一词，如：tomorrow明天、tonight在今晚、nextyear/….下一年/…、thisevening今天晚上、thedayaftertomorrow后天、soon不久、fromnowon从现在开始、inthefuture在将来。然后练习巩固环节。先通过一道练习“明天他们打算去野炊。”要求一：把它译为英语；要求二：把英

3、文句子改为否定句；要求三：把英文句子改为一般疑问句并做肯定和否定回答。学生肯定有两种答案：Theyaregoingtogoonapicnictomorrow.或Theywillgoonapicnictomorrow.并找四名学生上台板演。完了之后引导学生发现、总结技巧：有be动词、情态动词的句子，在be动词、情态动词后加not变否定句，将be动词或情态动词放在句首变一般疑问句。再将学生分为9个小组，每个小组开展“句子开火车”游戏，具体如下：学生一说：“Iamgoingtoflykitestomorrow.”学生二说：“Areyougoi

4、ngtoflykitestomorrow?”学生三说：“Yes,Iam.”学生四说：“No,I’mnot.Iwillgocyclingtomorrow.”学生五说：“Willyougocyclingtomorrow?”学生六说：“Yes,Iwill.”学生七说：“No,Iwon’t.Iamgoingto…..”9个小组比赛，评出最优组。完了之后引导学生发现、总结技巧：“句子的主语是第一人称的，变一般疑问句时，要将第一人称变为第二人称。”最后写作环节。通过以“Myweekendplan”为题写一篇英语小作文，谈谈自己周末的安排和计划，来提

5、升本课知识。