上海市嘉定区金静燕.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、低年段教学经验丰富2、教态亲切自然3、具有一定的课堂教学机智4、勤于反思、善于学习1、始终在低年级，对于中高年级的教材比较陌生2、深入剖析教材的能力不够3、课堂语言有时比较琐碎外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校当初为了培养新教师，给我安排了一位很有经验和实力的带教师傅2、学校领导为新教师搭建平台，通过各种比赛、活动让我磨课、上课、参加各类培训，促进我的教育教学能力3、有很多次教研员亲自指导我课堂实践的宝贵机会学校为了锻炼和培养我，让我这位资历尚浅的青年教

2、师担任学校语文教研组长的重任，倍感压力。作为新人，不知给如何带领语文团队进入更好的教研氛围。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、周围拥有一批团结友爱的同事，大家可以互相学习、互相解惑。2、比较容易接受新鲜事物。3、学校领导提供了很多的学习、培训、锻炼的机会。1、一天的时间有限，家里有一个小宝宝，没有过多的时间和精力投入教科研工作。2、在学校的工作中，除了教学事务以外的杂事太多。3、存在一定的职业倦怠感，上进心下降。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）学校提供给青年教师很多学习、锻炼的机会。班主任的工作事务繁忙，身体处于亚健康状态，家庭的负担，精

3、力有限，真正投入教学工作研究的时间并不是很多。