三年级上册数学总结.doc

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1、2013——2014学年度第一学期三年级上册数学教学工作总结孤山九年制学校刘永兵一、学生基本情况分析9月10日我担任本校三年级数学教学工作，已完成一个单元的教学任务。三年级共有58名学生，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间互相帮助，互相学习,互相团结。但个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，注意力不集中，理解能力较差；因此，在今后的教学中，还要注意学生学习习惯的培养等。二、有效教学1.课堂上的情况。组织

2、好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。2.做好课后辅导工作,注意分层教学。本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，

3、首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。33.注重学生的思想教育。厚爱差生，我真正做到以情动人；首先做到"真诚"二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力

4、比较薄弱，发现了问题对他们进行了思想教育三、存在的不足之处1.一部分学生对学习的目标不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统。3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在学生家庭的不配合，有的家长没有上过学，造成了学习差。4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象四、今后努力的方向1.针对我们班学困生比较多的特点,我主要是课上多提

5、问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目标和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。4.在知识学习的过程中，注意能力的培养及习惯的养成。35.结合教学内容进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。2013.12.243