《阳光》教学反思.doc

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1、《阳光》教学反思3　　我在设计《阳光》一课时，遵循新课程理念，注意了以下几方面：　　１、同学的积极性，调动同学积极参与兴趣是最好的老师，首先我用谜语导入，吸引同学的注意力，激发同学的兴趣。在识字时设计了“摘果子”的游戏，每一个同学都积极参与学习，提高了识字效率。　　２、寓教娱乐，注重语文教学与实践活动相结合。在朗读课文的基础上，让同学带动作、带表情去读，以发展其想象能力，受到情感的熏陶，培养同学的主动参与意识、合作意识。　　　　《阳光》是一篇优美的散文，怎样让同学感受阳光的美好与珍贵呢？我设计的是在识字的基础上，让同学运用想象、比较、作动作等方式，去朗读课文，在读中感悟、理解，体会阳光的

2、真正美好与珍贵。教学中紧紧围绕阳光给大地和人们带来的美丽与欢乐，来表示阳光的珍贵，同学理解起来浅显易懂。又通过搜集的课前资料，去了解阳光的一些课外知识，即协助理解了课文.。又开拓了视野、增加了见识，取得了事半功倍的效果。另一方面让同学感受到了学习的乐趣。3.《阳光》这课要求学生背诵，我让学生在朗读的基础上，根据文中词语边读边做动作，这样便于学生记忆、背诵。　　　　这课下来，整体来说效果很好，但也有缺乏的地方，在识字局部有些拖拉，以至指导写字过程中时间有些紧张，我会多学习别人的教学经验，在以后教学中不断进步。