《我想对你说》习作教学设计课堂实录中的片段（三）.doc

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1、《我想对你说》习作教学设计课堂实录中的片段（三）甘草学区邴占兰摘录片段（三）3.正文师：现在我们把最想说的话先说给小组成员听，好吗？小组讨论交流，相互评议。（摘录了一个小组的讨论、交流---爸爸妈妈，我想对你说）生甲：在2011年5月8日，是我的生日，我特别想收到一个礼物，可爸爸妈妈不给我买，还骂了我一顿，我非常生气和委屈。我希望爸爸妈妈站在我的立场想一想，生日当天收到礼物是一件多么幸福的事啊，以后能送给我一些礼物。（学生评议：你建议爸妈送你一些有纪念意义的礼物。）生乙：在考完试后，我考试考得不太好，心情很糟糕。回到家等着挨批，可妈

2、妈一反常态，什么也没有说，可这种方法比直接批评要好得多。以后，我就努力学习，取得了好成绩。我非常感谢妈妈维护了我的尊严。（学生评议：你真的应该多写一些感谢妈妈的话。）生丙：在星期六的晚上，弟弟摔倒了，碰破了头，妈妈不问青红皂白地批评了我一顿，说我没照顾好弟弟。我非常地委屈，又不敢争辩，怕招来一顿打。妈妈太偏心弟弟，重男轻女思想严重。我想对妈妈说:我也是你的女儿，也疼疼我吧，不要太偏心弟弟，会惯坏他的。（学生评议：非常赞同这一看法，应该向爸爸妈妈提议，要男女平等。）生丁：爸爸每次喝完酒醉醺醺回来，就开始发酒疯，骂妈妈，打妈妈，吓得我和

3、姐姐躲在角落里不敢出声。看到妈妈遍体鳞伤，我和姐姐偷偷地哭，为妈妈鸣不平，可不敢对爸爸说什么，真的无可奈何。我真想对爸爸说：爸爸，别再喝酒了，别再打妈妈了，我多么想要一个幸福的家呀。（学生评议：你应该多罗列出爸爸喝完酒后对你和家庭造成的身体和心理上的伤害，陈述时语言哀伤些，态度坚定些，想办法让爸爸看到这封信。相信，爸爸会改的。）师评议:刚才听了同学们的发言和评议，非常不错。每个同学都能将事情的来龙去脉说清楚，把最想说的话说出来，如果再将人物的形象用语言、动作、神态更详尽地表述出来，效果会更好。