《数学课程标准》中10个核心概念关系.doc

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1、《数学课程标准》中10个核心概念关系摘　要：《数学课程标准（2011年版）》（在本系列稿中简称2011年版课标）在“课程设计思路”之“课程内容”部分明确提出。“应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要。数学课程还要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”．共提出10个核心概念，并对其进行了逐一解释。这些核心概念中，“几何直观”“运算能力”“模型思想”“创新意识”是新增的关键词．而“符号意识”“统计分析观念”分别由原来的“

2、符号感”“统计观念”演变而来。新增的关键词扩充了数学课程内容的视野范畴，原有的关键词虽是旧貌亦有新意。深入解读这10个核心概念，能以此“一管”窥课标理念之“全豹”。能让我们更好地理解、践行2011年版课标理念。因此，解读这10个核心概念的内涵，探讨如何在教学中体现其蕴涵的理念。