PEP四年级Unit3Myfriends.doc

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1、Unit3Myfriends教学设计（PartBLet’stalk）西安市莲湖区青年路小学黄新英年级四年级时间：40分钟课型：对话课教学目标语言知识目标：1.掌握词汇：music，science，sports，painting，computergames2.掌握句子：What’shername？Hernameis…What’shisname？Hisnameis…进一步巩固句型：She’s/He’squite/strong/tall/short/thin.She/Hehas….She/Helikes…3.能熟练唱诵儿歌《Frie

2、nds》语言技能目标：1.能听懂对话并获取人物相关信息。2.能大声的朗读短文。3.能模仿范文，简单的描述自己的朋友。情感态度目标：积极参与游戏，活动，共同完成学习任务；自信的展示自我风采，加强与人沟通的能力；建立和谐的同学友谊。学习策略目标：通过一系列有趣的活动，激发并强化学生的学习兴趣引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。教学重点使学生能使用词汇：music，science，sports，painting，playcomputergames和句型：What’shername？Hernameis…What’shisname？

3、Hisnameis…教学难点1.在交际场景中正确使用句型：“She’s/He’squite/strong/tall/short/thin.She/Hehas….She/Helikes…What’shername？Hernameis…What’shisname？Hisnameis……”2.“he”，“she”，“her”，“his”的区分。3.“science”的发音教学方法情境教学法和交际会话法教具准备自制PPT幻灯，游戏道具，贴画，学生照片布告TeachingprocedureStageActivityPurposeStep

4、1Warmup1.Singasong“Doyouwanttobemyfriend?”2.GreetingandhaveafreetalkT:：GoodmorningmyfriendssSs：GoodmorningMissHuang.设计意图：让歌曲活跃课堂氛围，使学生初步集中注意力。利用“freetalk”缓解紧张的氛围并在谈论PEP人物时引出主题”Friends”(CAI展示PEP人物)Step2LeadinT:WehavesomePEPfriends.Ss:They’reChenJieJohn,Mike…T:Todaytw

5、oofthemarecoming,Guess!Whoarethey?T:Thefirstoneisagirl.Shehaslongblackhairandbigeyes.Shelikesmusic.Guess.What’shername?S1:SheisChenJie.T:Yes.You’reright.Theotherfriendisaboy.Hehasshortblackhair.Hehassmalleyes.Helikessports.What’shisname?T:They’regoodfriends。Listen，w

6、hataretheytalkingabout?设计意图：以谜语的形式引出人物，激发学生的学习兴趣。课件展示则显得更为直观，生动。板书：ShehasShelikesWhat’shername?板书添加人称“He，his”为：She/HehasShe/HelikesWhat’sher/hisname?设计意图：带着问题去听，有助于信息的获取。Step3PresentationActivity1Sslistentothetapeandtrytheirbesttoanswerthequestions.Q1：What’sJohn’sfr

7、iend?HeisHehasHelikes设计意图：初步接触对话，用问题指引朗读，学生容易抓住中心，获取信息。并且使用前一部分的主要句型，为后面的输出做好准备。Q2：What’sChenJie’sfriend?SheisShehasShelikesActivity21）Studentreadthedialogueaftertheteacher.2）Readthedialogueindifferentspeed3）Readthedialogueindifferentcolor.T:Whatcolordoyoulike?S2:Il

8、ikeyellow.T:OK.Readtheyellowsentences.T:Whatsportsdoyoulike?Ss:Ilike…Activity3Doyoulikemusic，science，sports，painting，playcomputergames?（Le